陪早早寫作業(yè)其實還挺開心的

今天看到小花生上有很多講陪寫作業(yè)的故事，我回想自己陪早早作業(yè)的過程，才發(fā)現(xiàn)原來早早真的在寫作業(yè)這件事上沒有怎么讓我操心。

早早所就讀的公立學校是嚴格按照教委的要求來教學的，一年級回家后沒有任何書面作業(yè)。老師也不鼓勵大家做課外輔導書，就是要求多閱讀。所有口頭作業(yè)，早早都是在我們下班前自己完成的。我曾經(jīng)聽過她讀過課文，非常認真，嚴格按照老師的要求完成，完全不需要我督促。每天回家我就是問她，老師要求的功課完成了嗎，然后簽字就可以了。

長頸鹿英語的作業(yè)對早早來說非常簡單，也是她自己完成，完全不需要我操心。甚至有些我布置的課外作業(yè)，只要事先和她說清楚題目的意思，要求完成的頁數(shù)。早早都能自己完成，我只要回來檢查一下，錯的地方和她講一下就好。

唯一需要我陪伴完成的作業(yè)，只要JadeCalss的作業(yè)。一開始讓早早寫句子的時候，早早抵觸情緒是很大的。又要首字母大寫，又要注意標點，還要語法正確。我也有一兩次看到早早拖拖拉拉的樣子，火很大。但是多練習幾次以后，早早的句子就越寫越順利了。從一開始需要我的不斷提示才能完成一句句子，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠完全靠自己寫出完整的句子了。最近一次JadeClass的作業(yè)是要求依據(jù)題干的句子，利用連詞 寫出一句復合句。早早在我下班前，自己完成了所有的作業(yè)。我本來以為會寫得很爛，但是一檢查還是很驚喜，首先所有的句子意思都很通順，連詞用的很準確（只是用的還是but, and這樣比較簡單的連詞，不能按照老師的要求用as, or這樣復雜一點的連詞）。最讓我吃驚的是，除了一句句子，所有的語法都是正確的。她完全明白了老師上課所教的，連詞前后兩句句子語法一致的知識點。題干句子是現(xiàn)在時的，她寫的句子也是現(xiàn)在時，題干是過去時，她寫的句子也是過去時。這個知識點我都沒有和她強調(diào)過。

所以陪早早做作業(yè)對我來說真不是一件很幸苦的事情，很多時候我就是陪在她的身邊，我看書，她做作業(yè)。偶爾有不懂的地方，和她解釋一下就好。如果看到她有時候有些不專心，就提醒一下，或者索性休息一下。早早真的是一個對學習很自覺，也很喜愛的孩子。偶爾的偷懶耍賴，開開小差，對我來說只是孩子的天性，不是什么大事。我其實還蠻享受這樣母女二人一起學習的時光。（當然，如果讓爸爸來寫這篇文章，估計就不會像我寫的那樣云淡風輕了，因為他陪練的是小提琴，對早早來說，現(xiàn)在最困難的作業(yè)，不是拼音，寫字，口算，一定是小提琴）