我們家的新冠假期

從3月13號最后一天上課，到6月29號從新學(xué)，小朋友在家待了近3個半月。這段時間里，我們的生活也發(fā)生了不小的變化。

1. 姐姐四年級，弟弟二年級。雖然學(xué)校不上課了，老師每個周一都會發(fā)一周的作業(yè)。小朋友每天早上獨(dú)立完成作業(yè)，大概需要一個半到兩小時。

德國的數(shù)字化教學(xué)很落后，小朋友基本上都還是在紙上做作業(yè)。

2. 中午吃完飯之后，小朋友就沒啥事干了，我們一般會去附近轉(zhuǎn)一下。以前的周末，除了中文學(xué)校，我們?nèi)サ母嗟氖遣┪镳^，游樂場之類的地方。利用這次機(jī)會，我們把家周圍的大小山頭逛了個遍。

3. 利用這段時間，小朋友的中文也有很大提高。

A. 聽：我們主要在喜馬拉雅上聽書，小朋友目前在聽《湯小團(tuán)漫游中國歷史》。聽了一年多了，從東周列國，兩漢傳奇，縱橫三國，隋唐風(fēng)云，到現(xiàn)在的遼宋金元卷，小朋友對中國歷史有了粗淺的了解。另外還有兩部在聽的書是《吳有用唐朝上學(xué)記》和 《小牛頓，揭秘成語背后的科學(xué)》，小朋友都很喜歡。

B. 說：去年暑假回國之前，小朋友不管是兩個人交流，還是和我說話，已經(jīng)是滿口德語了?；貒?周對中文的幫助很大，特別是說上面，回德國后又開始和我說中文了，老母親很欣慰。這次的新冠假期，天天和我們在一起，中文說得更溜了。

C. 讀：小朋友的識字量不大，到現(xiàn)在還不能自主閱讀。我們現(xiàn)在在讀林世仁的《字的童話》每天花20分鐘讀一個小故事，每個故事重復(fù)3-4遍，一本書10個故事，大概一個半月能讀完一本。預(yù)計7月底能讀完第五本。

D. 寫：中文字太難了，對小朋友寫的要求不高。每周就以中文學(xué)校老師的作業(yè)為主，每周也就半個小時的作業(yè)量。

E. 看：現(xiàn)在，每天不用上學(xué)，小朋友不用早起。這段時間，我們一起看了不少國內(nèi)的綜藝節(jié)目。小朋友最喜歡的是《王牌對王牌》和《相聲有新人》。

4. 德語：小朋友生于斯長于斯，雖然我不愿意，還是不得不承認(rèn)，德語才是他們的母語。

A. 聽：德國的童書資源豐富，從幼兒園到小學(xué)2年級，我們基本聽完了村里圖書館合適的所有CD。

B. 說：小朋友一歲多就去幼兒園了，聽得多，說的問題不大。

C. 讀： 從一年級開始識字后，小朋友的德語自主閱讀就開始上道了。姐姐這方面做得更好，她先是讀完了《神奇樹屋》，然后讀了圖書館里所有關(guān)于馬和獨(dú)角獸的小說，然后看了不少《3個問號》和《3個感嘆號》。去年暑假回國的時候開始看《哈利波特》，現(xiàn)在在看《貓武士》。弟弟這方面略差，每天看書都要提醒，現(xiàn)在剛剛看完《神奇樹屋》。

D. 寫：這方面我管得不多，基本交給學(xué)校了。在家也就每周給他們聽寫2次，看看有沒有錯別字。

E. 看：德國的少兒節(jié)目做的很好。我們家的小朋友不喜歡看科技類的書，正好通過看電視來彌補(bǔ)了。新聞類的有Logo, 科普類的有Wissen macht ah!, Check Tobi, Pur plus等等，地理/風(fēng)土人情類的有Das Erstmal in Europa, Asien, Amerika, 還有專門講動物的Anna und die wilden Tiere.

5. 數(shù)學(xué)：德國的數(shù)學(xué)教得很慢，比賽也少，更沒有培訓(xùn)班。個人覺得這邊算數(shù)練得少，思維也不開闊。資源不多，平時我也就買點(diǎn)練習(xí)冊給他們做做。

這次疫情，發(fā)現(xiàn)了國內(nèi)的好資源：天天練，正好鍛煉一下小朋友的思維，還有口算練習(xí)。（天天練里面的大語文也很贊）

6. 英語：英語和德語差得不多，我沒太費(fèi)心。姐姐自己每天讀兩個Raz Kids 的小故事，現(xiàn)在讀到G。弟弟之前在看Khan academy kids, 現(xiàn)在也開始做Raz Kids了，剛做到A。

六月底，學(xué)校終于開學(xué)了，雖然每天才去3個小時，老母親好歹有了喘息的機(jī)會。我要利用下面三周的時間好好休息，迎接即將到來的6周假期！