你今天在幼兒園干嘛了？不知道！一篇兒歌幫你解決全部問題深化兒童思考

很多家長抱怨說，每次孩子去有幼兒園回家，問他今天干什么了？孩子總是一臉萌萌噠的回答，不知道啊。。。。。。這一句話就堵住了家長的更多疑問，本來一天沒有見面，，有著無數(shù)個好奇在等待，可是一句不知道，連家長都不知道接下來說什么了。 

 

不著急，一篇兒歌幫你解決------Five WS，這個方法也稱為六何法，又稱6W分析法或5W1H，即何事（What）、何人（Who）、何時（When）、何地（Where）、何解（Why）及如何（How）。由這六個疑問詞所組成的問句，都不是是非題，兒童直說yes 或者no是不能“應(yīng)付”過去家長的對話的，鼓勵孩子在對話中開展自己的創(chuàng)意思維。

Five W’s 
Five W’s 
You can’t tell a story 
Without Five W’s 

Who Who Who 
A story needs a Who, 
Like a Grandma, 
or a dog, or even you! 

What What What 
A story needs a What, 
Like a birthday party, 
Or the fish you caught! 

Where Where Where 
A story needs a Where, 
Like your bedroom, at the beach, 
Or over there! 

When When When 
A story needs a When, 
Like this morning, or on Tuesday, 
Or back then! 

Why Why Why 
A story needs a Why, 
Like ‘because you missed the bus’, 
Or ‘because they wanted to fly…!’ 

Five W’s 
Five W’s 
You can’t tell a story 
Without Five W’s 

歌詞中文翻譯 
五個W 
五個W 
你無法講故事 
沒有五個W 

誰誰誰 
一個故事需要一個誰， 
像奶奶一樣 
還是狗，甚至是你！ 

什么什么什么 
一個故事需要什么， 
像生日派對一樣 
或者你抓到的魚！ 

何處何地 
一個故事需要一個地方， 
就像你的臥室，在沙灘上， 
還是在那邊！ 

何時何時 
一個故事需要一個時間， 
就像今天早上或周二一樣 
或者那時候！ 

為何選擇原因 
一個故事需要一個為什么， 
就像'因為你錯過了公共汽車'， 
或者'因為他們想要飛......“ 

五個W 
五個W 
你無法講故事 
沒有五個W 

“5W”是在1932年由美國政治學(xué)家拉斯維爾最早提出的一套傳播模式，后經(jīng)過人們的不斷運用和總結(jié)，逐步形成了一套成熟的“5W+IH”模式。同樣也運用在兒童的教育方面，美國小學(xué)經(jīng)常用這種方法鼓勵孩子描繪故事，寫出心中感受。 

這是一種思考方法，也可以說是一種創(chuàng)造技法。對不同行業(yè)選定的項目、工序或操作，都要從原因（WHY）、對象（WHAT）、地點（WHERE）、時間（WHEN）、人員（WHO）、方法（HOW）等六個方面提出問題進行思考。這種看似很可笑、很天真的問話和思考辦法，可使思考的內(nèi)容深化、科學(xué)化。 
 

例如放學(xué)回來，家長也可以根據(jù)這個思考方式，向孩子們提問，而不是直接提問一些是非題。 

What do you do in the childcare? 你在幼兒園里做什么了 

Who did you play with together in the childcare? 你和誰在一起玩耍了今天？ 

How did you play your favourite game today?你今天是怎樣玩你最愛的游戲的？ 


Why did you like play with ;;;;;?為什么你喜歡和；；；；；一起玩??？ 

When did you finish your lunch or afternoon tea? 你什么時候吃完你的午飯和下午茶的？