一個(gè)上了wonders G3的娃,居然寫(xiě)
wonders G1的作業(yè)還錯(cuò)漏百出!深深地懷疑自己……
如果讓我重來(lái)一遍,我一定跟著wa的課從頭學(xué)起?。ㄓ矎V)
還別說(shuō),連我都受益匪淺!
比如這個(gè),我還真不知道形容一個(gè)詞的時(shí)候,形容詞是有順序規(guī)律的!娃寫(xiě)big red shiny sun,其實(shí)是big shiny red sun……
當(dāng)時(shí)讀大紅公雞的時(shí)候明明接觸過(guò),自己寫(xiě)的時(shí)候還是亂七八糟,寫(xiě)作真是需要功底!需要訓(xùn)練!我覺(jué)得wa如果開(kāi)設(shè)線上一對(duì)一作業(yè)講解服務(wù)一定會(huì)更好!
比如這個(gè),我還真不知道go to swim和go swimming的區(qū)別呢
比如這個(gè),new food表達(dá)中式,應(yīng)該是new dishes,話說(shuō)當(dāng)時(shí)讀re的時(shí)候明明也接觸過(guò)dishes的表達(dá),寫(xiě)作的時(shí)候就是沒(méi)用上。
還有Nanning的寫(xiě)法,渣媽也是忘得一干二凈了。
Pick……From the bushes,不是pick……on the bushes亂用介詞。
還有so that的用法,渣媽也是忘得一干二凈!
Food和foods的區(qū)別,我更是不懂!
總之,乖乖把這七頁(yè)紙打印了出來(lái),給娃看了看,我再略微講解了一番。
也不知道娃能吸收多少,不過(guò)這個(gè)體驗(yàn)課的收獲真是出人意料。