怎麼辦? 怎麼辦? 掉進洞裡啦! [どうする どうする あなのなか]
出版時間:2010-02
頁數:32
ISBN:9789577624758
20家庭擁有
在小花生App為孩子
建立免費電子書房
28個孩子，閱讀打卡31次
人均閱讀1.1次
, 最多5次
親子閱讀(52%)
自主閱讀(26%)
泛讀(21%)
閱讀年齡分布
5-6歲
25.8%
3-4歲
22.6%
2-3歲
16.1%
4-5歲
16.1%
6-7歲
9.7%
數據來自小花生App的閱讀打卡
圖書介紹
讓孩子愛上邏輯推演的圖畫書 如果你和山貓一起掉進洞裡了，也可以像小野鼠一樣的冷靜思考嗎？ 孩子害怕很多東西，虎姑婆、恐龍、妖魔鬼怪、鄰居養(yǎng)的兇巴巴小狗……，甚至一隻會飛的小蟑螂，都足以令他們嚇得又哭又喊。如果有一天，這些可怕的東西追來了，愈追愈近、愈追愈近……，甚至和孩子一起掉進又深又暗的洞裡，這下子該怎麼辦？ 深受讀者歡迎的日本作家木村裕一，即以類似的驚險情節(jié)，作為這本圖畫書的故事開場－－兩隻山貓追著三隻野鼠跑，一不小心，統(tǒng)統(tǒng)掉進洞裡啦！這個洞好深好大，而且又溼又滑，不管怎麼爬，就是爬不出去。 然而，作者筆鋒一轉，怕被吃掉的野鼠急中生智，先是讓山貓明白困在洞裡的可怕後果，接著邀請山貓同心協力動動腦，想想爬出洞的方法。最好的方法就是疊羅漢，一個接一個爬出去；但是，誰該站在誰的上面，野鼠才不會被守在洞口的山貓吃掉？山貓才不會被逃出去的野鼠丟在洞裡？大夥七嘴八舌的討論個不停，卻沒注意到雨淅瀝嘩啦的愈下愈大，灌進洞裡的雨水愈漲愈高……。 故事氣氛在緊張中透著幽默，直立式的長方形跨頁構圖十足能表現出「洞」的深度，貓和鼠的思考神態(tài)生動不已，讓孩子不禁也跟著產生同理心，認真面對受困和被吃掉的危機，一起運用邏輯思考、推演出最佳對策。 那麼，山貓和野鼠合力想出來的方法，到底哪個才行得通？相信即使翻到最後一頁，孩子還是跟書中這些動物角色一樣，不停的、不停的討論，甚至愈來愈喜歡思考了呢。
讓孩子愛上邏輯推演的圖畫書 如果你和山貓一起掉進洞裡了，也可以像小野鼠一樣的冷靜思考嗎？ 孩子害怕很多東西，虎姑婆、恐龍、妖魔鬼怪、鄰居養(yǎng)的兇巴巴小狗……，甚至一隻會飛的小蟑螂，都足以令他們嚇得又哭又喊。如果有一天，這些可怕的東西追來了，愈追愈近、愈追愈近……，甚至和孩子一起掉進又深又暗的洞裡，這下子該怎麼辦？ 深受讀者歡迎的日本作家木村裕一，即以類似的驚險情節(jié)，作為這本圖畫書的故事開場－－兩隻山貓追著三隻野鼠跑，一不小心，統(tǒng)統(tǒng)掉進洞裡啦！這個洞好深好大，而且又溼又滑，不管怎麼爬，就是爬不出去。 然而，作者筆鋒一轉，怕被吃掉的野鼠急中生智，先是讓山貓明白困在洞裡的可怕後果，接著邀請山貓同心協力動動腦，想想爬出洞的方法。最好的方法就是疊羅漢，一個接一個爬出去；但是，誰該站在誰的上面，野鼠才不會被守在洞口的山貓吃掉？山貓才不會被逃出去的野鼠丟在洞裡？大夥七嘴八舌的討論個不停，卻沒注意到雨淅瀝嘩啦的愈下愈大，灌進洞裡的雨水愈漲愈高……。 故事氣氛在緊張中透著幽默，直立式的長方形跨頁構圖十足能表現出「洞」的深度，貓和鼠的思考神態(tài)生動不已，讓孩子不禁也跟著產生同理心，認真面對受困和被吃掉的危機，一起運用邏輯思考、推演出最佳對策。 那麼，山貓和野鼠合力想出來的方法，到底哪個才行得通？相信即使翻到最後一頁，孩子還是跟書中這些動物角色一樣，不停的、不停的討論，甚至愈來愈喜歡思考了呢。
讀了“怎麼辦? 怎麼辦? 掉進洞裡啦! [どうする どうする あなのなか]”的還在讀
圖書館借來的書??，借回來的幾天反復聽了三四遍，后面就擱置一旁了，當她再看到時又會要求再講一遍……
這本講兩只貓捉三只老鼠??的時候不小心掉進了同一個洞???里，然后大家想辦法怎么從洞里出來，開始每個人的方案都是有利于自己那一面的，這樣的方案當然會遭到對方的反對，講到這里的時候就會停下來，問她，為什么不能這樣安排呀？5歲4個月的小妞兒思維縝密，邏輯正確，哈哈哈，日本的繪本風格總是獨具一格，小朋友也很喜歡，給五星好評?????
圖書館借來的書??，借回來的幾天反復聽了三四遍，后面就擱置一旁了，當她再看到時又會要求再講一遍……
這本講兩只貓捉三只老鼠??的時候不小心掉進了同一個洞???里，然后大家想辦法怎么從洞里出來，開始每個人的方案都是有利于自己那一面的，這樣的方案當然會遭到對方的反對，講到這里的時候就會停下來，問她，為什么不能這樣安排呀？5歲4個月的小妞兒思維縝密，邏輯正確，哈哈哈，日本的繪本風格總是獨具一格，小朋友也很喜歡，給五星好評?????
7歲
2022-10-20
--讀了1次
今天比較晚進房，趕緊抓時間講個故事！這是一個貓抓老鼠的故事，追捕過程中大家都掉到洞裡，後來大家一直在爭論該如何逃出洞裡。討論的過程大家各有立場，貓怕老鼠自己逃脫丟下他們；而老鼠則怕貓先逃脫在洞口等著吃他們。結果最後因為一場大雨大家都「浮」出來了??但他們渾然不自覺還在爭論，最後吵著吵著就變成朋友了??
在共讀的過程中可以加入不少的情緒音效來吸引小孩的注意，但妹妹沒有被我吸引，最後被我趕走不要影響姊姊??在期間我也問倢有沒有什麼好辦法可以讓他們逃出洞穴呢？她說繩索，但我就說可是他們沒有拿繩索下來欸，她就繼續(xù)講了一些天馬行空的想法（太累了...
今天比較晚進房，趕緊抓時間講個故事！這是一個貓抓老鼠的故事，追捕過程中大家都掉到洞裡，後來大家一直在爭論該如何逃出洞裡。討論的過程大家各有立場，貓怕老鼠自己逃脫丟下他們；而老鼠則怕貓先逃脫在洞口等著吃他們。結果最後因為一場大雨大家都「浮」出來了??但他們渾然不自覺還在爭論，最後吵著吵著就變成朋友了??
在共讀的過程中可以加入不少的情緒音效來吸引小孩的注意，但妹妹沒有被我吸引，最後被我趕走不要影響姊姊??在期間我也問倢有沒有什麼好辦法可以讓他們逃出洞穴呢？她說繩索，但我就說可是他們沒有拿繩索下來欸，她就繼續(xù)講了一些天馬行空的想法（太累了我沒記得??）時間不夠只能先簡單講講，找時間再講一次！
(展開)
8歲
2022-03-01
--讀了1次
5歲
8歲
書評
![怎麼辦? 怎麼辦? 掉進洞裡啦! [どうする どうする あなのなか]](https://img.xiaohuasheng.cn/1/Book/20161227190753526.jpg)
3條書評筆記
