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蓉蓉和氣球

作者: Komako Sakai 著

出版社:新星出版社

出版時(shí)間:2012-09

頁(yè)數(shù):34

字?jǐn)?shù):3000

開(kāi)本:16

類別:繪本

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787513306355

1336家庭擁有

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855個(gè)孩子，閱讀打卡2176次

人均閱讀2.5次 , 最多29次

親子閱讀(53%) 泛讀(28%) 自主閱讀(12%)

閱讀年齡分布

2-3歲

35.0%

3-4歲

25.9%

4-5歲

13.8%

1-2歲

10.3%

5-6歲

7.4%

男孩女孩閱讀比例

男孩 31%

女孩 69%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

一個(gè)看似普通的黃氣球，被蓉蓉傾注了感情后，成了蓉蓉的好朋友。她帶著氣球一起在花園里做花環(huán)、玩耍，那跳躍著的鮮黃色發(fā)出溫暖的光芒?？墒?，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，氣球被吹到了高高的樹(shù)上，栓氣球的繩子纏在了樹(shù)枝上，拿不到了……
本書(shū)的插圖極具特點(diǎn)，在粉灰色與黃褐色的主色調(diào)中，鮮黃色的氣球在畫(huà)面中忽大忽小，忽高忽低，作者對(duì)于氣球肢體語(yǔ)言的生動(dòng)刻畫(huà)，賦予它以生命力，輕柔的筆觸與蓉蓉稚嫩的情感相互呼應(yīng)。透過(guò)蓉蓉的氣球，孩子們可以產(chǎn)生找到玩伴時(shí)的共鳴，成人也不禁會(huì)跟著蓉蓉一起回到那純真的童年，體驗(yàn)對(duì)萬(wàn)物單純的感動(dòng)。

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閱讀筆記(查看全部 6 條)

蓉蓉把氣球當(dāng)成了好朋友，一起做花環(huán)、玩過(guò)家家，還想著要一起吃晚飯，一起刷牙，一起穿上睡衣，一起鉆進(jìn)被窩里睡覺(jué)。可是，突然——呼——！一陣大風(fēng)刮來(lái)，蓉蓉的氣球…… 氣球丟了，這在孩子的世界里是一件大事。酒井駒子用輕柔的筆觸，將幼兒的神情、語(yǔ)氣、心理真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。而故事里的媽媽，是能和孩子心靈相通的人，她知道孩子所想，跟隨孩子的節(jié)奏，陪伴她、呵護(hù)她。這里我們就要提起瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰的一個(gè)研究，他發(fā)現(xiàn)幼兒期的孩子，特別是三四歲的孩子，普遍存在一種獨(dú)特的心理現(xiàn)象，他們傾向于把所有的事物都視為有生命的東西，也就是所謂的“泛靈論”。處... 蓉蓉把氣球當(dāng)成了好朋友，一起做花環(huán)、玩過(guò)家家，還想著要一起吃晚飯，一起刷牙，一起穿上睡衣，一起鉆進(jìn)被窩里睡覺(jué)?？墒?，突然——呼——！一陣大風(fēng)刮來(lái)，蓉蓉的氣球…… 氣球丟了，這在孩子的世界里是一件大事。酒井駒子用輕柔的筆觸，將幼兒的神情、語(yǔ)氣、心理真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)。而故事里的媽媽，是能和孩子心靈相通的人，她知道孩子所想，跟隨孩子的節(jié)奏，陪伴她、呵護(hù)她。這里我們就要提起瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰的一個(gè)研究，他發(fā)現(xiàn)幼兒期的孩子，特別是三四歲的孩子，普遍存在一種獨(dú)特的心理現(xiàn)象，他們傾向于把所有的事物都視為有生命的東西，也就是所謂的“泛靈論”。處于這個(gè)階段的孩子會(huì)把身邊所有的物體都賦予生命，也就是我們?cè)谏钪薪?jīng)常發(fā)現(xiàn)的：孩子認(rèn)真地與枕頭“談心”，與布娃娃、玩具熊“講話”，與機(jī)器人玩過(guò)家家… 讀完故事你是不是也發(fā)現(xiàn)蓉蓉的媽媽又善良又有耐心，想辦法不讓蓉蓉的氣球飛走，用盡方法給蓉蓉夠樹(shù)上的氣球，耐心地安慰傷心的蓉蓉，并且能夠理解蓉蓉對(duì)氣球的感情，并承諾明天一定把氣球取回來(lái)。我們不禁反思，自己對(duì)孩子的需求是不是很不理解。如果你是蓉蓉媽媽，是不是會(huì)很沒(méi)耐心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不就一個(gè)氣球嗎，明天媽媽再給你買(mǎi)一個(gè)。” 然后我們發(fā)現(xiàn)，孩子不但沒(méi)有開(kāi)心起來(lái)，反而更加傷心了。因?yàn)楹⒆有枰牟皇且粋€(gè)氣球，而是那個(gè)一起玩耍的“有生命的氣球”。家長(zhǎng)不妨也反思下自己的家庭教育，了解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，嘗試站在孩子的角度，感同身受地為孩子著想，切實(shí)讓孩子感受到父母的愛(ài)與關(guān)懷，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。 (展開(kāi))