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恐龍是怎么來到博物館的

恐龍是怎么來到博物館的
出版時(shí)間:2016-01
頁數(shù):31
字?jǐn)?shù):27000
開本:12
類別:繪本，恐龍，動(dòng)物
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787302415251
592家庭擁有
12條書評(píng)筆記
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閱讀年齡分布
4-5歲
26.1%
5-6歲
22.2%
6-7歲
15.8%
3-4歲
15.6%
7-8歲
8.6%
男孩女孩閱讀比例
男孩 59%
女孩 41%
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圖書介紹

神秘！有趣！神奇！ 從侏羅紀(jì)時(shí)期的猶他州平原，到華盛頓的史密森尼自然歷史博物館，開啟一段1.45億年的旅程。

讀了“恐龍是怎么來到博物館的”的還在讀

所屬書單

閱讀筆記(查看全部 1 條)

#情緒怪獸#對(duì)于希望情緒穩(wěn)定的媽和娃來說，睡前不要吼娃，足夠睡眠真的很重要。就像《討厭的太陽》一樣、昨晚我們從一開始就走偏了。我的壞脾氣傳染給娃，娃半夜醒來鬧又傳染給我，不夠睡眠時(shí)間的我又生氣地傳染給娃，娃早上又不夠睡起床氣一直綿延。歸根結(jié)底，當(dāng)困境出現(xiàn)，我應(yīng)該想想我能做些什么來改變，而不是責(zé)難。我要幫助他，我要學(xué)會(huì)把理智放在情感之上。
9歲
--讀了14次

恐龍是怎么來到博物館的的書評(píng)(查看全部 11 條)

11歲
書評(píng)
恐龍是怎么來到博物館的
（美） 杰西·哈特蘭（Jessie Hartland） 著；王田 譯 / 清華大學(xué)出版社
昨天去了自然博物館，這本書就當(dāng)睡前讀物，給孩子拓展和豐富下本次博物館之旅。整本書條理清晰，樸實(shí)有趣，科普和趣味都不少。原來我們?cè)诓┪镳^里司空見慣的整個(gè)的恐龍化石背后有這么多人的付出阿，這個(gè)成果真是了不起。我還告訴如果以后去美國玩，我們就真的去看看這具梁龍，小朋友聽了真是兩眼放光。
11歲
書評(píng)
恐龍是怎么來到博物館的
（美） 杰西·哈特蘭（Jessie Hartland） 著；王田 譯 / 清華大學(xué)出版社
生動(dòng)有趣的解釋了恐龍化石的產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)，發(fā)掘到展出，喜歡恐龍的孩子看過后對(duì)博物館的恐龍又有了更深的理解，并且每一步都會(huì)告訴讀者是誰在做這件事情，讓孩子知道，他在博物館看到的化石，背后有多少人的勞動(dòng)付出。強(qiáng)推??
10歲
書評(píng)
恐龍是怎么來到博物館的
（美） 杰西·哈特蘭（Jessie Hartland） 著；王田 譯 / 清華大學(xué)出版社
孩子酷愛恐龍的一切，這本關(guān)于恐龍骨架標(biāo)本的制作和發(fā)掘的講解非常翔實(shí)生動(dòng)，只是2歲半肯定還覺得抽象了些，等等吧，這本是byron barton的dinosaur bones的詳解版，可以結(jié)合在一起講
10歲
書評(píng)
恐龍是怎么來到博物館的
（美） 杰西·哈特蘭（Jessie Hartland） 著；王田 譯 / 清華大學(xué)出版社
知識(shí)性挺強(qiáng)的 趣味性一般 就是一本小科普 好在娃對(duì)恐龍有興趣 所以可以聽下來
12歲
書評(píng)
恐龍是怎么來到博物館的
（美） 杰西·哈特蘭（Jessie Hartland） 著；王田 譯 / 清華大學(xué)出版社
把博物館的恐龍模型如何生成交代的很清晰易懂，就是文字翻譯有點(diǎn)前后不一致
13歲
書評(píng)
恐龍是怎么來到博物館的
（美） 杰西·哈特蘭（Jessie Hartland） 著；王田 譯 / 清華大學(xué)出版社
很贊的書，處于不愛重復(fù)讀的小朋友今天又主動(dòng)點(diǎn)單了，可見此書魅力非凡！
14歲
書評(píng)
12歲
書評(píng)
恐龍是怎么來到博物館的
（美） 杰西·哈特蘭（Jessie Hartland） 著；王田 譯 / 清華大學(xué)出版社
很有趣的一本書，講了一只梁龍如何被發(fā)現(xiàn)和挖掘運(yùn)輸修復(fù)展出的歷史
閱讀頻次
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9歲
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11歲
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