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兒童教育心理學(xué)

作者: [奧地利] 阿爾弗雷德·阿德勒著

出版社:時代文藝出版社

出版時間:2021-02-01

頁數(shù):280

字?jǐn)?shù):144000

開本:32

ISBN:9787538765540

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閱讀年齡分布

14歲以上

55.6%

1歲以下

11.1%

1-2歲

11.1%

2-3歲

11.1%

5-6歲

11.1%

男孩女孩閱讀比例

男孩 11%

女孩 89%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

阿德勒的《兒童教育心理學(xué)》是經(jīng)典心理學(xué)著作，首次提出兒童有一種自卑感，這種自卑感也能激勵他們實(shí)現(xiàn)自我超越。自1930年出版以來，本書已在全球暢銷90年，被翻譯成50種語言，徹底改變了父母和教育工作者對待孩子的方式。父母要做的就是理解兒童，幫助兒童超越自卑，成為高效能的父母，給他需要的支持和引導(dǎo)，從而養(yǎng)出正向、自信、有能力的孩子！父母要知道，每個行為不當(dāng)?shù)暮⒆佣际且粋€受挫的孩子，消除他的不安全感，孩子就有勇氣面對成長中的挑戰(zhàn)。自信且有勇氣的兒童，總是昂首挺胸，堅(jiān)定而無所畏懼。給孩子正向的關(guān)注和支持，他們所取得的成就會更多。

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閱讀筆記(查看全部 2 條)

今天閱讀《兒童教育心理學(xué)》，完結(jié)。書中對我而言的關(guān)鍵詞:優(yōu)越感、自卑情節(jié)、社會情感。今天讀的第10-13章。最后還讀了附錄的的五個案例。最后的幾章，作者闡述了影響兒童成長的外在因素以及對兒童心理的分析，也給出來了如何與問題父母溝通的方式。通篇讀下來，作者多次提到反對懲罰尤其是打罵教育。無論是對孩子，還是最后的與家長溝通，都以深深的理解與平等為基底。對孩子，要知道我們是大人，我們看到的表面問題，不代表全部；對大人，書里的內(nèi)容使我意識到過分熱心容易起到反效果。應(yīng)該釋放善意并以協(xié)商的方式來溝通，而不是直接給出建議（否則容易讓對方感覺被批判... (展開)

Hdinfhsmvf

2歲

2022-11-03

--讀了2次

兒童一些讓家長憤怒或生氣的行為背后一定存在著某種原因這些原因多數(shù)是因?yàn)楦改冈谡疹檿r不夠細(xì)心和耐心甚至一出現(xiàn)問題就是打罵或教訓(xùn) 可這樣的管教方式往往會讓孩子變得更糟糕甚至叛逆性格扭曲孩子的心思其實(shí)是細(xì)膩的，很多時候想要得到解答卻被家長忽視或是不理解，小小的心靈在一次次傷害后開始反叛，最終行為越來越激烈，為的還是得到家長的注意，但結(jié)果可能還是一通罵，可憐的孩子