成晶晶
2014
發(fā)布于 2022-09-10
一般不會找老師的劃過,但是老師會找我,唉,最多的開學一周找了我5天,娃也不是特別調(diào)皮搗蛋的孩子,但是上課很不認真,經(jīng)常溜號,其實我也不懂為什么在學校專注力那么不好。?????????
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11歲
想法
基本上沒有什交流。。。。
除了一年級碰到個奇耙同桌。。
和語文老師微信過幾次。。后來奇耙轉(zhuǎn)學了。。。也就沒有再和老師交流過。。。
和數(shù)學老師交流過一次,懷疑我娃寫的日記不是她寫的。。。算是得罪了她。。??????
13歲
想法
一般不主動找老師,然后默默祈禱老師也不要來找我??上Э偸鞘屡c愿違。隔三差五老師就會找上我。一看老師發(fā)我消息,我就開始頭疼?。?!一聽孩子說老師讓晚上給她打電話,我就把這光榮的任務交給爸爸!一聽就知道我家是個什么娃了……
16歲
想法
只要老師不來找我,我一般是不找老師的。娃上幼兒園托班到現(xiàn)在九年了,我一直秉承一個原則,有事娃自己解決,必要時找老師溝通,平時當隱形家長。

那么什么時候會找老師呢?我的看法。

第一,娃成績大幅下降或波動很大,若自己跟我交流溝通后沒有效果,我會找老師談,目前還沒有遇到。

第二,娃不想上學甚至出現(xiàn)厭學情況,我會找老師了解情況,目前也沒有碰到。

第三,娃在學校闖禍了、跟小朋友鬧大矛盾了、有受傷了,只要不是嚴重的或者原則性的,我也都讓娃自己解決,但有時確實需要向老師了解。目前我...
想法
我自己的經(jīng)驗是說多錯多,少跟老師套近乎。大家最好保持君子之交淡如水。有情況的時候另當別論,正常情況下有啥好交流的呢?自己家娃,自己難道不應該最清楚嗎?老師還能比自己更全面清楚了解咱娃嗎?應此,沒必要特別交流。
15歲
想法
娃公立園,沒上過學前班,且寫字零基礎入學,一,二年級和老師溝通的會多一些!三年級換老師,開始鼓勵娃自己去面對解決學校遇到的問題,有想法自己去和老師溝通!我的關(guān)注改成了默默的,每天放學都會和娃多聊聊,有問題引導孩子自己認識到問題,自己糾正!重心更多放在引導并鼓勵孩子的自我管理習慣的養(yǎng)成上!

四年級開始,可以真正放心放手了,媽媽的信任尊重,娃很享受!在自我管理上,娃也逐漸成熟!聽課習慣,作業(yè)習慣,在學校的時間管理習慣,老師反饋都非常好!

自認為,引導娃逐漸學會自我管理才是重心...
14歲
想法
說說背景

男娃一枚,

淘氣男娃一枚,

沒有上過學前班的淘氣男娃一枚,

沒有上過學前班,并且最后一年幼兒園大班退學的淘氣男娃一枚,

沒有上過學前班,并且最后一年幼兒園大班退學,和爸媽全球撒歡行走世界的淘氣男娃一枚
?
……

個性,善良,有主意,多話,調(diào)皮,經(jīng)常會拿到小朋友們的話語中心……

種種前提,造成一入學就是重點VIP座位(按娃兒的話說,老師可以隨時投抹布過來關(guān)照一下)。

一年級是老師找我,后來是我主動聯(lián)系老師,積極配合主課老師。因為,誰也不想老師討厭自己的...
2歲
17歲
想法
一、二年級時,在學校隔壁租住。我是孩子學校的??停瑤缀趺刻於紩W校幫忙協(xié)助老師分發(fā)孩子們的飯菜,維持秩序,鼓勵孩子們吃飯等等,還有和別的家長一起整理學校分給班級的菜地,打掃衛(wèi)生,幫有事情的老師看午睡,在辦公室?guī)屠蠋煷蛴≠Y料,幫有事不能當值的家長頂班……和老師以及其他學生家長建立了很深的情誼,孩子年輕的班主任老師也經(jīng)常來我家和我聊天。因為孩子在學校的情形我都很清楚,所以在和老師們在一起的時候反而很少聊到自家孩子了。

二年級下學期轉(zhuǎn)學了。開學一周后特地跑學校了解了孩子在校表現(xiàn)...
11歲
15歲
想法
幼兒園時常常跟老師交流,也比較方便,接送時都能見到,上了小學就不多了,接送都看不到老師,想交流就得打電話,或者專門約老師面談,考慮到老師都比較忙,每次打電話之前都得想想會不會打擾老師上課,或者休息,所以一般不常溝通。除了感覺小孩兒成績波動厲害或者是心里有情緒。
肯定,要,通過,跟,老師,交流?

妞從小到大,除了上幼兒園的第一年跟老師面對面地交流過園內(nèi)生活的信息,后來就基本全靠她自己的一張嘴了。

上小學后到如今,我與老師的交流渠道主要有兩個:一是家長會,老師臺上講我在最后一排聽,到點回家;二是QQ、短信,一般是向老師請病假、事假、旅游假。其他時候互不打擾,各自安好。

所以也算回答了問題。
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9歲
13歲
想法
沒找過老師,老師每天都會要求孩子做好的事情,做好了就完了,需要交留什么呢?自己帶孩子是什么樣自己最清楚了,不知道在學校的表現(xiàn)可以跟孩子聊。如果孩子不愿意說,或者只挑好事說,那家長就要反思一下是不是溝通方式有問題。

能不能做到寵辱不驚,不以物喜不以己悲,孩子說什么都照單全收,悲喜跟孩子同步,有問題別當場炸毛,憋著情緒多問問孩子的想法,真有問題也好好說話或是過后找機會教育。
成晶晶
成晶晶
2014
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