首先這個問題是我很怕的性格,別人一看到我家這么多書就說:“你這孩子將來學習肯定會很好?!睂τ谶@樣的說話我表示不贊同,而且我很想這只是我的一部分書,但是想想還是沒有必要說。你這個問題合適一樣的,看到你的說法你在孩子學習上面付出了很多,但是咱們遇到具體的問題具體的解決,而不要想著自己努力那么久孩子怎么還這么差,我好擔心以后這種負面情緒會給孩子帶來不好的影響!以下是我個人具體的一點觀點:(不要太功利!不要太功利!厚積薄發(fā))
數(shù)學:對于一個一年級不會多少分不清是正常,不然我們孩子去學校學什么呀,對吧,我們都是普通的孩子,不要把孩子認為天才,用自己的理想要求孩子,什么年齡干什么事,學習就是生活很小的一部分,再就是我覺得有可能你們的講解方式孩子沒有弄明白,容易混淆,換個人給孩子講講試試!
英語:英語讀分級,你是否帶孩子認讀26個字母,是不是有時候媽媽的主觀意愿或者說形式主義大過基礎扎實,基礎也是很重要的一部分,遇到問題就解決問題!
語文:字寫的不好建議給孩子報個書法班,專業(yè)的事情交給專業(yè)的人做,握筆姿勢不對后期很難糾正,趁著沒有大量寫字趕緊報個專業(yè)的班,平翹舌問題找一些類似的拼音讓孩子讀,如果大人普通話不標準做好在小程序或者百度讀給孩子聽!
以上是我的觀點,總之遇到問題具體解決,不要一干啥就覺得自己付出多少孩子沒回報,在哪兒下功夫哪里出效果,再有就是方法方式不對都是白干,一年級還沒開始了,到什么時候孩子不傻不笨肯定差不下,放平心態(tài),別太焦慮!