Jacques F
2017
發(fā)布于 2020-01-11

數(shù)理化啟蒙

記錄一下“一一對(duì)應(yīng)”的迷思:

問(wèn):我們家有3個(gè)人,每個(gè)人吃一個(gè)雞蛋,需要幾個(gè)雞蛋?
Tim 答:3個(gè)

問(wèn):家里來(lái)了4個(gè)人,每個(gè)人坐一把椅子,需要幾把椅子?
Tim答:4把

問(wèn):我買(mǎi)了5個(gè)蘋(píng)果,每天吃一個(gè),可以吃幾天?
Tim答:5天

類似的問(wèn)題,Tim都能回答正確,看起來(lái)他理解了一一對(duì)應(yīng)對(duì)不對(duì)?

但是,當(dāng)我問(wèn),我有1個(gè)雞蛋,你有1個(gè)雞蛋,我們倆的雞蛋是不是一樣多。Tim說(shuō),我不知道。

當(dāng)我擺出兩塊綠色積木,又在下面擺出一塊紅色積木,問(wèn)是綠色積木多還是紅色積木多,Tim說(shuō),我不知道。

我又一一對(duì)應(yīng)地?cái)[出兩塊綠色積木和兩塊紅色積木,問(wèn)他哪個(gè)多,他還是不知道。

按我的理解,懂了一一對(duì)應(yīng),就自然懂對(duì)應(yīng)的東西一樣多,1個(gè)和1個(gè)一樣多,2個(gè)和2個(gè)一樣多??墒乔罢撸琓im從來(lái)沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)過(guò),后者從來(lái)沒(méi)有說(shuō)對(duì)過(guò),這其中的gap究竟是什么啊啊啊?
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4年前
摸摸 我家最近也是在搞這個(gè).....
4年前
我家懂多少,長(zhǎng)短,大小,不知道懂不懂對(duì)應(yīng)
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??20210526

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興趣愛(ài)好培養(yǎng)會(huì)重視… 興趣班娃每個(gè)都愛(ài),周末基本都耗在上各種班
1.美術(shù):美術(shù)和樂(lè)高相互交替被娃評(píng)為最愛(ài)的課程
2.樂(lè)高:停課許久,3月1日開(kāi)始復(fù)課,娃又可以見(jiàn)到他心愛(ài)的小白老師了。
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5.足球?:重磅足球,等春暖花開(kāi),我們一周4-5練,釋放精力,提升體能。
幼兒園 家有四歲半中班娃,情況如下:
1.足球課
以前就報(bào)了,主要本著強(qiáng)身健體的目的。暑假猛刷了一波,現(xiàn)在周中上課。
2.智樂(lè)課
中福會(huì)少年宮的課程,一半是基礎(chǔ)的思維引導(dǎo),一半是手工。娃每周帶回來(lái)一個(gè)小手工。三周帶回來(lái)什么貼畫(huà)、拼插瓢蟲(chóng)和擰螺絲的恐龍,很歡樂(lè)。老母親順帶來(lái)個(gè)主題式學(xué)習(xí)。
3.outschool的美術(shù)課
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