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發(fā)布于 2019-04-20 
這是百度出來(lái)跟復(fù)盤(pán)寫(xiě)作相關(guān)的內(nèi)容：將對(duì)弈中的“復(fù)盤(pán)”對(duì)應(yīng)我們的寫(xiě)作思維過(guò)程，讓學(xué)生在重演自身的寫(xiě)作思維過(guò)程。即思維復(fù)盤(pán)是教師指導(dǎo)學(xué)生或?qū)W生自己對(duì)已經(jīng)完成的寫(xiě)作思維過(guò)程進(jìn)行回憶、復(fù)述并記錄，找出寫(xiě)作思維中的優(yōu)劣或漏洞，從而提升寫(xiě)作能力的方式。

看完感覺(jué)雖然心里明白了，但是口不能言
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13歲
想法
個(gè)人不是很喜歡新瓶裝舊酒...

我理解的所謂寫(xiě)作復(fù)盤(pán)就是過(guò)程寫(xiě)作法中的Revise & Edit.?

關(guān)于過(guò)程寫(xiě)作法直接看Write Source教材就可以了。關(guān)于這個(gè)教材介紹很多，而且由于老美的“螺旋上升”理念，任意一本都是這個(gè)套路，拿本G1教材和教師用書(shū)看看就明白了。

還是要祭出荀子那句話“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。

一線教師，教育專家，數(shù)十年心血之作，不厭其煩的細(xì)化，出版社數(shù)百萬(wàn)美元的投入，我想，是可以比少數(shù)牛娃家長(zhǎng)的只言片語(yǔ)更值得參考的。
8歲
想法
刷個(gè)分。

之前聽(tīng)過(guò)“復(fù)盤(pán)”更多是在工作中，關(guān)于學(xué)習(xí)方面復(fù)盤(pán)也有耳聞。

百度文庫(kù)里有一篇文章是這樣介紹復(fù)盤(pán)的：復(fù)盤(pán)的概念，對(duì)過(guò)去的事情在頭腦中演繹一遍，通過(guò)對(duì)過(guò)去的思維和行為進(jìn)行回顧、反思和探究，實(shí)現(xiàn)能力的提升。

就是將發(fā)生過(guò)的事情在思維上進(jìn)行場(chǎng)景重現(xiàn)，重現(xiàn)整個(gè)發(fā)生發(fā)展結(jié)束的事件過(guò)程，重新審視思考在事件中一切關(guān)聯(lián)的思維和行為對(duì)事件的影響，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到根源所在，然后進(jìn)行總結(jié)找到規(guī)律，不斷的積累從而提升個(gè)人能力。

總結(jié)，是對(duì)事件過(guò)程進(jìn)行梳理，它是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的行為和結(jié)果進(jìn)行...
14歲
想法
如何正確理解并應(yīng)用復(fù)盤(pán)來(lái)提高

題目都沒(méi)看懂的我就想得5分????

其實(shí)蠻想吐槽的，學(xué)英語(yǔ)從什么時(shí)候開(kāi)始變這么復(fù)雜，生下來(lái)就要磨耳朵，分級(jí)要刷幾千本，練詞匯，學(xué)語(yǔ)法，歷史，科學(xué)，地理，讀了虛構(gòu)讀科普，還要拓展，這就只是一門(mén)學(xué)科啊，親～大家都去美利堅(jiān)么？語(yǔ)文數(shù)理化生還學(xué)不？體育還鍛煉不？藝術(shù)還整點(diǎn)不？

咱們隨緣不好么，別學(xué)了，我跟不上了??????????
13歲
13歲
想法
下圍棋的高手都有復(fù)盤(pán)的習(xí)慣。復(fù)盤(pán)就是每次博弈結(jié)束以后，雙方棋手把剛才的對(duì)局再重復(fù)一遍，這樣可以有效地加深對(duì)這盤(pán)對(duì)弈的印象，也可以找出雙方攻守的漏洞，是提高自己水平的好方法。在復(fù)盤(pán)中,雙方的思維不斷碰撞,不斷激發(fā)新的方案,新的思路.新的思維,新的理論可能在此萌發(fā)。

棋類的復(fù)盤(pán)不僅要重溫自己的思路，還要揣摩對(duì)方的心意，以想出更好的應(yīng)對(duì)之策。

學(xué)習(xí)中的重溫感覺(jué)和棋類的復(fù)盤(pán)還是不太一樣。
15歲
想法
什么是復(fù)盤(pán)
?
在介紹復(fù)盤(pán)方法之前，先了解一下什么是復(fù)盤(pán)。
?
復(fù)盤(pán)是圍棋中的一種學(xué)習(xí)方法，是指在下完一盤(pán)棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對(duì)下得好和不好的，都要進(jìn)行分析和推演。
?
小到一次買(mǎi)菜的經(jīng)歷，大到百億千億的投資項(xiàng)目，都可以通過(guò)復(fù)盤(pán)來(lái)總結(jié)規(guī)律，提升能力。
?
舉個(gè)例子，你有個(gè)超級(jí)棒的點(diǎn)子，就差100萬(wàn)啟動(dòng)金，想請(qǐng)富二代朋友投個(gè)資，于是組局吃飯拉關(guān)系，結(jié)果被他識(shí)破后無(wú)情拒絕。
?
然后，你可能會(huì)怪富二代朋友太小氣不肯出錢(qián)，會(huì)怪飯店服務(wù)不到位毀了你的生...
15歲
16歲
想法
如何正確理解并應(yīng)用復(fù)盤(pán)來(lái)提高

????????回答，不懂寫(xiě)作復(fù)盤(pán)。

加的雞血群一個(gè)家長(zhǎng)講??他們上的寫(xiě)作課。

每次一對(duì)一外教給改過(guò)的作文，都背下來(lái)，并默寫(xiě)。

算復(fù)盤(pán)嗎？
?
我娃沒(méi)到英文寫(xiě)作這步。

代入中文作文想想有點(diǎn)匪夷所思。。

但是，我娃學(xué)棋的俱樂(lè)部，復(fù)盤(pán)能力強(qiáng)的娃，段位都高。

而且，這樣的娃過(guò)后，上課時(shí)教練通過(guò)復(fù)盤(pán)給講得失戰(zhàn)略等等，對(duì)旁觀娃都有幫助。

所以我想復(fù)盤(pán)，得有個(gè)好老師來(lái)指導(dǎo)。。。。

我就是拿5分??????
13歲
想法
復(fù)盤(pán)，就是一個(gè)總結(jié)提升的過(guò)程。

一直理解的是工作復(fù)盤(pán)，就是對(duì)工作內(nèi)容的總結(jié)，找出優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)弱勢(shì)，不斷改進(jìn)。

寫(xiě)作方面的復(fù)盤(pán)貌似沒(méi)有深入研究過(guò)。寫(xiě)作一般都是想好主題，列好提綱，主題詞，然后展開(kāi)。最終形成文章后，通讀一遍，修改詞句，調(diào)整段落順序。我理解的寫(xiě)作復(fù)盤(pán)就是不斷對(duì)文章思路、邏輯順序、詞句進(jìn)行推演，琢磨，提煉的過(guò)程。
11歲
想法
新名詞，百度所知。

復(fù)盤(pán)寫(xiě)作相關(guān)的內(nèi)容：將對(duì)弈中的“復(fù)盤(pán)”對(duì)應(yīng)我們的寫(xiě)作思維過(guò)程，讓學(xué)生在重演自身的寫(xiě)作思維過(guò)程。即思維復(fù)盤(pán)是教師指導(dǎo)學(xué)生或?qū)W生自己對(duì)已經(jīng)完成的寫(xiě)作思維過(guò)程進(jìn)行回憶、復(fù)述并記錄，找出寫(xiě)作思維中的優(yōu)劣或漏洞，從而提升寫(xiě)作能力的方式。

看完感覺(jué)雖然心里明白了，但是口不能言????
15歲
想法
說(shuō)實(shí)話還真的不明白寫(xiě)作復(fù)盤(pán)咋個(gè)弄，第一次聽(tīng)說(shuō)這個(gè)詞。

我們?cè)趯W(xué)棋，下完棋會(huì)讓孩子復(fù)盤(pán)，讓他直接在棋盤(pán)擺他剛剛下的棋，現(xiàn)在復(fù)盤(pán)能力不強(qiáng)。

復(fù)盤(pán)的目的是在于通過(guò)棋譜重現(xiàn)，梳理當(dāng)初自己下棋的思路，回頭來(lái)看自己的問(wèn)題在哪里，有沒(méi)有更好的下法，后面應(yīng)該如何提高。

我覺(jué)得可能復(fù)盤(pán)都這樣吧
上弦明月半
上弦明月半
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