新概念大概是2020年9月開始學(xué)習(xí),剛開始是跟著一大學(xué)英語老師,自組班學(xué)習(xí),花了一年學(xué)習(xí)到72課。正常一周一節(jié)課,每節(jié)課90分鐘,前面簡單的會一個課時上完一個奇數(shù)課。
老師在授課過程中主要關(guān)注以下幾個方面:
1)發(fā)音,她有在加拿大學(xué)習(xí)經(jīng)歷,再加上英語專業(yè)畢業(yè),美式發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn),這也是當(dāng)時最大一個要跟著學(xué)的原因;
2)聽和跟讀,堅持聽至少10遍以上,要求跟讀來糾正發(fā)音;這塊我們家非常不到位,跟讀比較隨意,因此發(fā)音上也不規(guī)范;
3)語法和單詞用法,前面72課比較基礎(chǔ),所以這個節(jié)奏下孩子學(xué)習(xí)的還是比較扎實;要求每篇課文單詞默寫,每四課做同步語法知識練習(xí)。
3)背默課文,每節(jié)課都要求背誦和默寫課文。
直到2021年8月,因小班課人員總是湊不齊,正常上課節(jié)奏被拖慢。再加上雞娃群中學(xué)習(xí)到自雞娃的高效,我開始自雞!
大概73課到100課,我都是讓孩子跟著樂鋤視頻學(xué)習(xí),媽媽想偷個懶,要求上課跟著把筆記整理好。按照這個節(jié)奏我們可以40分鐘左右學(xué)完一節(jié)奇數(shù)課語法知識和兩課單詞。但單詞和課文的背誦沒有落實到每課,包括練習(xí)也從未做過,發(fā)現(xiàn)上過無痕!
100課后老母親自己開始弄了(我非英語專業(yè)畢業(yè),大學(xué)英語六級,畢業(yè)后在外企工作十多年,單詞用法上還比較熟悉,語法會借助工具書重新復(fù)習(xí)),每篇課文上課前讓他盲聽,自己劃出不認(rèn)識的單詞。根據(jù)他預(yù)習(xí)的情況,我們一般會按照以下步驟進(jìn)行:
1)針對他不熟悉的單詞,我會重點講解,主要是為了他去熟悉新單詞,復(fù)習(xí)過去學(xué)過確忘記的單詞
2)語法知識,除了每個課文的語法知識外,我也會把每課句型中涉及的語法知識再拿出來講一遍,當(dāng)做復(fù)習(xí)吧
3)另外,11月中旬體訓(xùn)結(jié)束后,每天早讀給安排進(jìn)去了,可以每天三篇的新概念,每篇讀三遍;堅持了兩個月,現(xiàn)在讀起來很利索,包括晚上讀繪本也比以前有感覺。除此之外,在這樣的早讀下,背誦一篇課文的時間也大大縮短了,大概十分鐘左右(過去至少40分鐘)
4)單詞和課文的背誦,寒假前沒有強(qiáng)求落筆,寒假中有開始動筆去寫。
目前我們進(jìn)展到137課,預(yù)計1月底就可以結(jié)束新一,2月份就可以開始新二了,之前跟我們一起上課的小朋友,后來又重新組班,請了另外個老師,現(xiàn)在大概在110課,整個寒假安排了7次課。相比起來,效率可見。
回溯這半年左右的自雞摸索,單詞的背誦和練習(xí)還是要落在實處。后期我會把
1)單詞滾動背誦;
2)練習(xí)安排在周末,通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺。
目標(biāo)2022年完成新概念二的學(xué)習(xí)!