原版閱讀需要大量時間投入,需要很大的耐心,不是每個孩子,每個家庭都能堅持,如果報原版機構(gòu),價格也不便宜,所以我很少主動向別人推薦。
我家走的原版閱讀,在當(dāng)?shù)匾粋€小機構(gòu)學(xué)的,在學(xué)習(xí)的過程中,不斷有孩子放棄,轉(zhuǎn)而去上新概念的,也有原版閱讀轉(zhuǎn)到新概念又轉(zhuǎn)回來的,一個班9個小孩,可能一直堅持下來的有一半。
原版閱讀需要投入很多時間,需要很多堅持。
低階段孩子有一個靜默期,就是不開口說,有的孩子靜默期短,沒多久就能開口說幾句,家長覺得學(xué)得好,有的孩子靜默期長,家長覺得學(xué)了那么長時間,怎么孩子貌似啥也不會,還那么貴,就放棄了。我家靜默期屬于比較長的,能聽懂,就是不怎么開口,孩子本身就有點內(nèi)向,又性子慢,我一邊著急一邊堅持,過了那個坎兒,就開始嘩嘩地說了。
中階段孩子記單詞,寫作的能力又會勸走一批。原版閱讀的孩子不會專門背單詞,而是從大量閱讀中認識,一遍不認識,兩遍不認識,三遍覺得眼熟,四五遍,六七遍就認識了,而且慢慢能學(xué)會根據(jù)上下文猜詞。但是這個積累需要時間,有時候可能孩子積累到一半,家長就著急了,覺得孩子不認字,開始焦慮,考慮是不是需要專門背單詞?是不是去學(xué)新概念更好?我家那時候我也挺焦慮的,但我行動力不強,又堅持了一段時間,發(fā)現(xiàn)孩子的單詞量出現(xiàn)了爆發(fā),上漲了很多。
在機構(gòu),掏上錢,老師監(jiān)督上,都不一定能堅持,如果家長自己來,更無法保證,那需要家長超強的行動力,強大的內(nèi)心,以及持久的耐性。
所以,我很少主動向別人推薦,但如果有人主動問,并表示感興趣,我會很樂意分享,也建議低階段自己在家學(xué),中高階段需要精讀課文,需要加寫作的時候再報線上或線下機構(gòu),這樣性價比高。