今天學(xué)校發(fā)的七彩陽光,給小雨同學(xué)涂最后一頁的顏色,涂完她自己在哼唱“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過,惟有蜻蜓蛺蝶飛?!笔撬臅r(shí)田園雜興,常青藤爸爸詩詞歌曲其中一首,估計(jì)她覺得圖片的顏色和景色和這首詩的意境很符合吧,我就給她也隨意畫上畫渣媽媽出品的蝴蝶和蜻蜓 讓孩子學(xué)詩詞為了什么?可能就是為了如此一刻吧,能夠見到一個(gè)場(chǎng)景和詩詞聯(lián)想起來,然后腦子一閃“哦,原來我心中這首詩的模樣就是這樣的呢”
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