叨哥

2011

發(fā)布于 2022-12-24

多用成語未必就是好呀！

1、名家散文不是應(yīng)試文章，都是名家們根據(jù)自己想法來寫的，打個比方來說，你在成年后寫的隨筆作品肯定和小時候應(yīng)試作文不一樣呀。
2、成語適量就好，并不是說成語越多越好，成語過于濃縮了描寫的片段，反而看起來作文就不是那么好了。名家散文那些樸實無華的段落才是真的經(jīng)典之處。

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小凱媽

14歲

想法

小學(xué)中低年級誦讀名家美文，是否利于寫作？

散文多讀讀好??！我覺得多讀好的啊，我喜歡的。無奈，我家凱凱不是很喜歡讀，太優(yōu)美了，他是直男，他說還是喜歡讀背古詩文言文，特別是節(jié)奏感強(qiáng)一些的，比如岳陽樓記，比如木蘭詩，比如將進(jìn)酒。小時候讀過三字經(jīng)和笠翁對韻，小學(xué)低年級讀日有所誦，短的詩歌這種，感情細(xì)膩豐富的散文，我家凱凱他是讀不懂的??
本來這個小升初的暑假，是打算多讀散文的，暑假都快結(jié)束了，沒有讀過，七上第一課就是朱自清的《春》背誦好了，沒看出來他有多大的感觸，問他這篇寫得好嗎？他說，經(jīng)典的肯定是好的吧，就是有點(diǎn)啰嗦啊。每...

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劉陽～J.T

10歲

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小學(xué)中低年級誦讀名家美文，是否利于寫作？

我家娃一樣要升三，作文平時老師沒要求過，但是我們會要求他把經(jīng)歷的人和事或者練習(xí)中的作文題目用書面語說出來。感覺這個年齡的娃接受速度還是比較快的，看的文章聽的故事都會成為詞匯來源，每個時期的遣詞造句會不斷變化，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒到固定風(fēng)格的時候，只要接觸的東西是好的就保持接觸讓他自己慢慢成長吧。
p.s.遠(yuǎn)離口水文

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小檸檬辣蔥頭

6歲

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小學(xué)中低年級誦讀名家美文，是否利于寫作？

肯定有利于寫作。寫作一方面來源于生活，一方面是想象力。沒有一定的生活閱歷和豐富的知識儲備是不可能寫出來好的文章的

1 2 評論

茜茜公主33685518

7歲

10歲

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小學(xué)中低年級誦讀名家美文，是否利于寫作？

同問我是來找答案的，我家孩子二升三，早上除了背古詩詞，國學(xué)，其他也不知道讓她讀什么，買了一套跟著大師來寫作，里面也是朱自清汪曾祺季羨林這些大家的文章，感覺暫時還不太適合她。迷茫中，求推薦。
寫作方面沒有培訓(xùn)過，什么五感法那些套路沒給她教過。我一直認(rèn)為寫作真情實感最重要，技巧方面可以慢慢學(xué)和練習(xí)，啟蒙階段還是少一些套路。
#寫作文# #小學(xué)作文資源#

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崇蕓

8歲

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小學(xué)中低年級誦讀名家美文，是否利于寫作？

有利必須有利，必然有利于寫作啊
肚子里有了，才能倒得出來。
我也準(zhǔn)備等娃中高年級，開始美文，散文等等的熟讀成誦。
然后再開始仿寫。
慢慢來吧，文學(xué)是需要浸潤的
滋養(yǎng)靈魂的東西。

其它也沒有什么好說的，主要是混個5分。

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伊娃的伊

8歲

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小學(xué)中低年級誦讀名家美文，是否利于寫作？

首先，我認(rèn)為讀是有用的。

但也不能光靠讀，讀一篇文章至少讓孩子找出他喜歡的一部分或者大人給分析一點(diǎn)文章的優(yōu)點(diǎn)，不用長篇大論事無巨細(xì)的全面分析，哪怕一篇文章孩子能記住一種修辭方法，一種不同的表達(dá)結(jié)構(gòu)，能找出一個詞語的其他同類詞語，比如形容走路的詞語，形容快樂的詞語，形容天氣的詞語。