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小學(xué)中低年級(jí)誦讀名家美文,是否利于寫(xiě)作?
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大水蘿卜
發(fā)布于 2022-08-30
眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些
我們的做法是
語(yǔ)文作文,怎么扶孩子上路
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小凱媽
14歲
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小學(xué)中低年級(jí)誦讀名家美文,是否利于寫(xiě)作?
散文多讀讀好?。?
我覺(jué)得多讀好的啊,我喜歡的。無(wú)奈,我家凱凱不是很喜歡讀,太優(yōu)美了,他是直男,他說(shuō)還是喜歡讀背古詩(shī)文言文,特別是節(jié)奏感強(qiáng)一些的,比如岳陽(yáng)樓記,比如木蘭詩(shī),比如將進(jìn)酒。小時(shí)候讀過(guò)三字經(jīng)和笠翁對(duì)韻,小學(xué)低年級(jí)讀日有所誦,短的詩(shī)歌這種,感情細(xì)膩豐富的散文,我家凱凱他是讀不懂的??
本來(lái)這個(gè)小升初的暑假,是打算多讀散文的,暑假都快結(jié)束了,沒(méi)有讀過(guò),七上第一課就是朱自清的《春》背誦好了,沒(méi)看出來(lái)他有多大的感觸,問(wèn)他這篇寫(xiě)得好嗎?他說(shuō),經(jīng)典的肯定是好的吧,就是有點(diǎn)啰嗦啊。每...
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劉陽(yáng)~J.T
10歲
想法
小學(xué)中低年級(jí)誦讀名家美文,是否利于寫(xiě)作?
我家娃一樣要升三,作文平時(shí)老師沒(méi)要求過(guò),但是我們會(huì)要求他把經(jīng)歷的人和事或者練習(xí)中的作文題目用書(shū)面語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。感覺(jué)這個(gè)年齡的娃接受速度還是比較快的,看的文章聽(tīng)的故事都會(huì)成為詞匯來(lái)源,每個(gè)時(shí)期的遣詞造句會(huì)不斷變化,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)到固定風(fēng)格的時(shí)候,只要接觸的東西是好的就保持接觸讓他自己慢慢成長(zhǎng)吧。
p.s.遠(yuǎn)離口水文
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評(píng)論
小檸檬辣蔥頭
6歲
6歲
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小學(xué)中低年級(jí)誦讀名家美文,是否利于寫(xiě)作?
肯定有利于寫(xiě)作。寫(xiě)作一方面來(lái)源于生活,一方面是想象力。沒(méi)有一定的生活閱歷和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備是不可能寫(xiě)出來(lái)好的文章的
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評(píng)論
茜茜公主33685518
7歲
10歲
想法
小學(xué)中低年級(jí)誦讀名家美文,是否利于寫(xiě)作?
同問(wèn)
我是來(lái)找答案的,我家孩子二升三,早上除了背古詩(shī)詞,國(guó)學(xué),其他也不知道讓她讀什么,買(mǎi)了一套跟著大師來(lái)寫(xiě)作,里面也是朱自清汪曾祺季羨林這些大家的文章,感覺(jué)暫時(shí)還不太適合她。迷茫中,求推薦。
寫(xiě)作方面沒(méi)有培訓(xùn)過(guò),什么五感法那些套路沒(méi)給她教過(guò)。我一直認(rèn)為寫(xiě)作真情實(shí)感最重要,技巧方面可以慢慢學(xué)和練習(xí),啟蒙階段還是少一些套路。
#寫(xiě)作文#
#小學(xué)作文資源#
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崇蕓
8歲
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小學(xué)中低年級(jí)誦讀名家美文,是否利于寫(xiě)作?
有利
必須有利,必然有利于寫(xiě)作啊
肚子里有了,才能倒得出來(lái)。
我也準(zhǔn)備等娃中高年級(jí),開(kāi)始美文,散文等等的熟讀成誦。
然后再開(kāi)始仿寫(xiě)。
慢慢來(lái)吧,文學(xué)是需要浸潤(rùn)的
滋養(yǎng)靈魂的東西。
其它也沒(méi)有什么好說(shuō)的,主要是混個(gè)5分。
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伊娃的伊
8歲
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小學(xué)中低年級(jí)誦讀名家美文,是否利于寫(xiě)作?
首先,我認(rèn)為讀是有用的。
但也不能光靠讀,讀一篇文章至少讓孩子找出他喜歡的一部分或者大人給分析一點(diǎn)文章的優(yōu)點(diǎn),不用長(zhǎng)篇大論事無(wú)巨細(xì)的全面分析,哪怕一篇文章孩子能記住一種修辭方法,一種不同的表達(dá)結(jié)構(gòu),能找出一個(gè)詞語(yǔ)的其他同類(lèi)詞語(yǔ),比如形容走路的詞語(yǔ),形容快樂(lè)的詞語(yǔ),形容天氣的詞語(yǔ)。
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評(píng)論
feroger
13歲
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小學(xué)中低年級(jí)誦讀名家美文,是否利于寫(xiě)作?
在我娃身上沒(méi)體現(xiàn)出有用。光讀不思考有啥用
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評(píng)論
叨哥
13歲
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小學(xué)中低年級(jí)誦讀名家美文,是否利于寫(xiě)作?
多用成語(yǔ)未必就是好呀!
1、名家散文不是應(yīng)試文章,都是名家們根據(jù)自己想法來(lái)寫(xiě)的,打個(gè)比方來(lái)說(shuō),你在成年后寫(xiě)的隨筆作品肯定和小時(shí)候應(yīng)試作文不一樣呀。
2、成語(yǔ)適量就好,并不是說(shuō)成語(yǔ)越多越好,成語(yǔ)過(guò)于濃縮了描寫(xiě)的片段,反而看起來(lái)作文就不是那么好了。名家散文那些樸實(shí)無(wú)華的段落才是真的經(jīng)典之處。
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評(píng)論
匿名花友
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小學(xué)中低年級(jí)誦讀名家美文,是否利于寫(xiě)作?
一直都相信,讀書(shū)萬(wàn)卷,其義自見(jiàn)的道理。尤其是語(yǔ)文,一門(mén)需要靠悟的學(xué)科。而悟就必須在一定的積累下?,F(xiàn)在孩子閱讀大都是靠著興趣使然,要不就是學(xué)校的任務(wù),必讀書(shū)目。對(duì)于散文的積累,確實(shí)比較少,尤其是名家美文。每日誦讀,積少成多,肯定百利而無(wú)一害。希望樓主孩子加油!
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評(píng)論
2022從閱讀開(kāi)始
8歲
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小學(xué)中低年級(jí)誦讀名家美文,是否利于寫(xiě)作?
這都散文挺好的呀,像這一類(lèi)的散文還是很優(yōu)美的,如果上學(xué)的時(shí)候就很喜歡,記得有本雜志叫散文詩(shī)樹(shù),開(kāi)的很美很美的那種,但是這個(gè)就跟樣有多少人喜歡看文藝片呢,所以還是要遵循孩子的興趣吧,如果孩子不排斥的話,能夠讀進(jìn)去還是很好的
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