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小2徐
2020 2017
發(fā)布于 2024-08-28 
aa主要是沒什么可精讀的，不用把讀繪本這事兒弄得那么復雜。
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7歲
12歲
想法
泛讀分級，配合看動畫片磨耳朵 分級積累詞匯，相對來說沒有看動畫片聽音頻積累的快，且孩子學的開心容易。
所以先通過看動畫片磨耳朵積累聽力詞匯，然后再去開始刷分級。
分級以泛讀方式就可以。
就是整個聽一遍，孩子自己去讀一遍。
期間有不會的詞可以給孩子查查音，不理解的，孩子可以通過前后內(nèi)容，圖片，發(fā)音（曾經(jīng)聽到過）來猜測這個單詞的意思，這同時也鍛煉了孩子的猜測能力。
分級泛讀的作用：就是把聽音頻積累的聽力詞匯轉(zhuǎn)化為閱讀詞匯，通過可以一聽就會達到看到認識。
這個過程下來，孩子不用痛苦背誦單詞了。
3歲
7歲
想法
Raz aa干就完了 精讀啥呀，級別這么多，從aa就開始精讀，相信我，娃和你都會累的不行。
所以，Aa拿來就讀……
1.看娃接受程度?？梢跃鸵淮涡远嘧x幾本，不可以就展開了多帶娃觀察點圖片信息，讓娃感興趣。目的是多讀幾篇?？焖偕?。
2.娃如果愿意開口跟讀，當然更好，不愿意也無所謂。佛系輸入。
3.看父母英語水平。好的就是可以多聊，最好父母親自讀給娃聽，因為天生親切感。不好的，那就買個點讀筆，但爸媽也的陪娃一起學，并且表現(xiàn)的比娃還感興趣。
Raz道阻且長，找一個讓娃和你都舒服的姿勢開讀，堅持下去，比...
匿名花友
想法
1.啟蒙我覺得應該把興趣放在第一位。raz不如故事性的分級好。2.如果要用raz，前期肯定是泛讀，大量的泛讀，大量的聽。應該是啟蒙要關注的重點吧。我們之前是大量聽，看分級，音和畫面對應，不急著開口，差不多一年級才開口讀?，F(xiàn)在慢慢上道了
7歲
16歲
想法
跟讀和簡單對話都屬于練習輸出，兩者都可以的，但是啟蒙階段輸入更重要，輸入就是聽音頻看動畫或聽家長讀，輸入和輸出的比例要8:2。就像我們母語學習一樣，小孩子都是先聽后讀，特別是開口晚的孩子，由于聽得更多，所以一開口就能成句輸出，這和英語學習是一個原理的。
6個月
7歲
想法
剛開始啟蒙從聽開始吧，最好是你給孩子講，有理解性的輸入，中間大量的聽，這個階段最好得三個月，看孩子有輸出了，再從簡單的開始跟讀，大概半年左右再加自然拼讀。而且因人而異，啟蒙就用raz的，堅持下來很不容易。我家啟蒙用的牛津樹。
8歲
8歲
想法
泛讀就可以，內(nèi)容之后還會不斷重復出現(xiàn)的。
重點是需要量的累積，而不是每一本都去摳字眼，指望孩子精讀之后就能都記住也不太現(xiàn)實。
而且低級別的內(nèi)容圖文匹配不解釋也應該能理解，精讀的話還要怎么精呢 ??適當加一些拓展就可以了
4歲
想法
肯定先泛讀，本來就枯燥再精讀，肯定跟不下去，但是泛讀的話會好一些，不要只這一個，加上其他的分級
9歲
想法
泛讀，低級的一次過。不需要反復讀。其實raz不適合啟蒙。
12歲
想法
用raz美國官方軟件，精度泛讀都有。搜索Raz全模塊
11歲
想法
英語啟蒙先從大量聽音頻開始，跟讀屬于閱讀的部分。
小2徐
小2徐
2020
2017