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小可貓可咪
2010
發(fā)布于 2022-02-04 
我個(gè)人認(rèn)為下蒙藥，靠一天多讀幾本書來達(dá)到目的，不是一個(gè)很好的方法。
首先，因?yàn)槟挲g不同，程度不一樣，以本數(shù)來定義不如用時(shí)長來定義更好一些。
比如打算每天用多少時(shí)間放在英文上，1H應(yīng)該不屬于長，3-6小時(shí)?或者更長，全天浸泡式英語環(huán)境。

其次，聽說讀寫，打算全面開花還是有針對(duì)性去攻克哪點(diǎn)。樓主需要根據(jù)自己家情況去定方向。

再次，談?wù)剺侵魈岬降模?讀"，我個(gè)人覺得泛讀再多不如精讀一本，點(diǎn)面需要結(jié)合，有精有泛，效果才會(huì)明顯提升。
精讀，需要做，效果也挺明顯的。
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2年前
請(qǐng)問精讀要怎么做起啊，比如一本分級(jí)
2年前
卡米330 請(qǐng)問精讀要怎么做起啊，比如一本分級(jí)
精讀此篇，要求
1.聽原音，精準(zhǔn)原音跟讀模仿
2.消滅生詞
3.理解原文
4.Quiz全對(duì)
5.可以復(fù)述
6.模仿原文，寫一句話
7.有余力的，請(qǐng)泛讀提供的其他此級(jí)其他非點(diǎn)讀繪本
2年前
小可貓可咪 精讀此篇，要求 1.聽原音，精準(zhǔn)原音跟讀模仿 2.消滅生詞 3.理解原文 4.Quiz全對(duì) 5...
哦，是這樣啊，謝謝解說
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13歲
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確實(shí)猛攻了 這個(gè)是去年此時(shí)寫的一篇總結(jié)文，當(dāng)時(shí)因?yàn)闊崆闈M滿，記錄非常用心，且作一回復(fù)。

先說說娃的情況：男娃，就讀于十八線城市公立小學(xué)，目前五年級(jí)，下文當(dāng)時(shí)為四上結(jié)束。目前初章向中蓋章邁進(jìn)，英文口語流利，沒有參加過任何考試。正式自??是三上寒假（武漢疫情期間）后知后覺開始囤書學(xué)英語。

以下是正文——

距去年正式有路線啟蒙至今，還差一個(gè)月滿一年。應(yīng)該說機(jī)緣巧合，在疫情最嚴(yán)重的的宅家時(shí)段，拉開了有效啟蒙的英語學(xué)習(xí)之路。這條路上的引路人是好朋友花花，要感謝她的無私分享，也要感謝自...
8歲
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大火猛攻，不應(yīng)該只讀raz，而是搭配章節(jié)書閱讀，另外再加入裸聽音頻。raz為精讀，相對(duì)枯燥；章節(jié)書聽讀選取有趣虛構(gòu)類，提高興趣。如果每天只讀很多本raz，娃會(huì)抗議吧！
我家經(jīng)歷了大火猛攻，初見成效，目前ar6.9，現(xiàn)在處于保溫階段，每天一本raz，搭配少量章節(jié)書+音頻。供參考。
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13歲
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大火猛攻，細(xì)水長流都需要。 我家五歲開始raz，細(xì)水長流了一兩年，沒啥明顯進(jìn)步，一天讀一本或兩本。中間因?yàn)樽约荷眢w原因有兩年沒管，就徹底放羊了。到了10歲，開始聽力先行。當(dāng)時(shí)還不知道小花生??，就是聽他看過的故事。夏洛的網(wǎng)，黑貓分級(jí)里的經(jīng)典童話故事。一天二三十分鐘聽。后來無意中發(fā)現(xiàn)小豬梅西他沒有看過中文故事，竟然英文也聽懂了，開始入迷，要求反復(fù)播放，發(fā)現(xiàn)這條路有戲，開始堅(jiān)持。這期間還是每天讀兩三本raz,聽半小時(shí)，一周兩次外教課。四上開學(xué)，入迷小豬佩琪，英文動(dòng)畫在四五歲時(shí)看過好多遍，裸聽音頻一樣喜歡。七...
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其實(shí)多少看孩子的閱讀習(xí)慣和興趣。30本分三次刷也是可能的，但是消化和吸收還得家長判斷。我們家現(xiàn)在g級(jí)。一般情況刷10本是沒問題的（早晚各一次如果可能的話，或者全部刷完后再循環(huán)幾次），而且可以拓展一下，聊聊故事情節(jié)，或者根據(jù)內(nèi)容問孩子一些問題。我們家從來沒有做配套的quiz練習(xí)。每套里面會(huì)有幾本小孩不感興趣的，也不要勉強(qiáng)讀。興趣為先。
6歲
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孩子小 沒主見 給什么看什么 給什么聽什么 不嫌煩 聽不夠看不夠…低級(jí)別 一天30+不成問題…
每十天 一張計(jì)劃表…
RAZ讀幾本 牛津樹來幾本 培生湊幾本 大貓分級(jí) 麗聲妙想 I can read孩子看的很開心 詞匯量積累的很快…
孩子大了 聽讀級(jí)別高了 內(nèi)容長了 5+就不錯(cuò)了…
還得有其他的事兒要做 尤其要堅(jiān)持戶外活動(dòng)雞眼睛…
大火猛攻得多累啊…
只要堅(jiān)持 日積月累 肯定有所進(jìn)步…
老大猛攻了，老二也打算如此 說起英語，簡直三行熱淚說不清。我們一年級(jí)之前只會(huì)幾首英文歌，那時(shí)候不懂可理解性輸入，所以雖然上學(xué)路上總是聽英語，但是聽懂多少不知道。有一次朋友聽兒子班課，回來告訴我娃好像聽不懂，然后給我普及可理解性輸入。那時(shí)候我才開始帶娃讀raz，二年級(jí)寒假從raz.aa開始刷，從sight words開始讀，真是特別特別費(fèi)勁。而且，那時(shí)候不懂啊，動(dòng)畫片也不知道看英文的。二年級(jí)暑假，到金源上高思新概念1階，根本聽不懂+不會(huì)背單詞。從那時(shí)候開始朗讀背誦新概念。3年級(jí)下學(xué)期疫情，正好我和爸爸都居...
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啟蒙期一年大火猛攻聽力和口語
20年疫情期間居家，聽力每天時(shí)間8－10小時(shí)
聽的內(nèi)容，磨過眼睛的動(dòng)畫片。四個(gè)月后開口流利復(fù)述，自然而然開始上口語課，表達(dá)隨著上課的次數(shù)以及后期跟進(jìn)的磨耳朵原來越流利。
聽力能力的提高，孩子對(duì)熟悉音頻的分級(jí)讀物及動(dòng)畫片臺(tái)詞本可以流利指讀，三會(huì)詞匯積累水到渠成。
自此，啟蒙期結(jié)束，進(jìn)入英文的增長期。
增長期一年大火猛攻閱讀
增長期繼續(xù)大火猛攻，這階段除了聽力能力繼續(xù)拉高外，對(duì)于閱讀的廣度也是有要求的，虛構(gòu)非虛構(gòu)類要均衡攝入，看了大量的書籍后，藍(lán)思跨...
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我們家剛滿七歲，一年級(jí)里月份偏小的，我們正式啟蒙已經(jīng)是大班了，算起來到現(xiàn)在也就一年多三個(gè)月吧，之前做了很多無用功，正式抓英語就是大班下學(xué)期，我開始就是讓翻書聽 牛津樹3開始，一天五本，一周換一次書，娃聽的非常熟了，在碎片時(shí)間裸聽，當(dāng)背景音樂，就這樣一路到牛津樹5，我買了一套牛津拼讀帶著讀了一遍，每天要保持30分鐘到60分鐘英語時(shí)間，這樣持續(xù)了小半年，娃的英語能力飛速提高，就這樣一直聽到牛9，這個(gè)時(shí)候娃認(rèn)讀能力已經(jīng)有質(zhì)的飛躍，聽牛津樹的同時(shí)也橫向同級(jí)別的拓展了一些，聽完牛9我就...
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如何讀分級(jí) 其實(shí)這個(gè)問題特別個(gè)性化，每家都有每家不同的情況。有的娃能接受一本書讀很多遍然后把所有單詞都記住，有的娃則希望一次過，我孩子就屬于后者。其實(shí)每天讀多少本并不是重點(diǎn)，我個(gè)人感覺把每一本讀好才是更該關(guān)注的。我們正好也在g，這一階已經(jīng)有比較長的句子了。我希望孩子讀的時(shí)候不僅能讀對(duì)，還能正確的斷句并讀出感情。
一直以來我都覺得認(rèn)字是認(rèn)字，不能和朗讀、熱愛閱讀劃等號(hào)。也見過每個(gè)詞都認(rèn)識(shí)但一篇分級(jí)讀的沒有感情也沒有斷句的孩子，至少我是不推崇這樣的讀法。按照孩子的節(jié)奏走，把自主權(quán)給孩子。到最...
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我來說說 ，還是要看孩子是自己讀 還是跟讀。自己讀當(dāng)然慢 跟讀就會(huì)很快。我們是跟讀點(diǎn)讀筆。有時(shí)候被故事吸引就不肯老老實(shí)實(shí)跟讀，所以我們算是聽讀。有很多孩子是自己拼讀那就會(huì)慢一點(diǎn)。也喲看年齡和詞匯積累。我們年齡三歲還沒有完整學(xué)過自然拼讀雖然單詞量已經(jīng)可以，但是手年齡限制不能夠自己拼讀。五六歲以后就可以拼讀。拼讀的話如果單詞量很小也會(huì)限制速度，閱讀材料與年齡和興趣不符合也會(huì)影響興趣，從而限制速度。吳敏蘭說，吸引孩子的永遠(yuǎn)是故事。隨意想要速度就要送選擇閱讀材料的難度和興趣下手，以...
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