牛津樹讀完12讀不了樹屋,不應(yīng)該?。?
一是看怎么讀?孩子說讀懂了,信一半。至少我家孩子我不能全信,讀懂了,至少要包括以下幾個(gè)方面,大部分單詞的意思知道,整個(gè)故事的脈絡(luò)清楚,能對(duì)書中的人物和情節(jié)進(jìn)行討論。初期啟蒙的時(shí)候,家長(zhǎng)至少要通過討論,詢問或者是借用AR等手段進(jìn)行檢測(cè)。
再一個(gè)英語啟蒙有好多標(biāo)桿樹在前面,家長(zhǎng)不要急于求成,總想幾個(gè)月或者幾歲就讀到初章,自己孩子的水平自己應(yīng)該做到心中有數(shù)。聽聽音頻,跟著能把文章念一遍,不叫會(huì)讀。不能讀樹屋,反過來讀一些低級(jí)別的書,把基礎(chǔ)打扎實(shí)。畢竟學(xué)習(xí)的目的是把知識(shí)真正的掌握在孩子的手中。