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389973
2010
發(fā)布于 2019-02-03 
要認(rèn)真，如果不認(rèn)真，再多的招數(shù)也沒有用。

關(guān)于漏題，就是要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

全部做完，就要回頭檢查。一題一題，先檢查是否漏題。

檢查完漏題，再開始檢查錯(cuò)誤。

先從最后的大題開始檢查，因?yàn)榉种蹈摺?
然后中間題，最后檢查前面的題。

錯(cuò)題找原因。

考試不會(huì)做，過后不經(jīng)提醒就會(huì)做了，問問小朋友考試時(shí)是否緊張。

大題錯(cuò)是沒讀懂題意，還是計(jì)算，還是沒掌握數(shù)學(xué)概念。

題意沒懂，多閱讀。

計(jì)算錯(cuò)就多練練。

概念不清，就重講講。
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粗心問題，實(shí)則是知識(shí)點(diǎn)掌握內(nèi)化問題。知識(shí)之間的融會(huì)貫通，舉一反三，甚至驗(yàn)算估算的細(xì)節(jié)問題。

考試之后，家長引導(dǎo)孩子歸因分析非常重要，因?yàn)槟愕臍w因會(huì)導(dǎo)向積極發(fā)展自身能力，還是面對(duì)外部原因，選擇消極逃避。

談到這里說說韋納的歸因理論，此理論是是關(guān)于判斷和解釋他人或自己的行為結(jié)果的原因的一種動(dòng)機(jī)理論。

韋納的歸因理論主要有下列三個(gè)論點(diǎn)：人的個(gè)性差異和成敗經(jīng)驗(yàn)等影響著他的歸因；人對(duì)前次成就的歸因?qū)?huì)影響到他對(duì)下一次成就行為的期望、情緒和努力程度等；個(gè)人的期望、情緒和努力程度對(duì)成...
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我家對(duì)考試的要求是，可以做錯(cuò)題，問清原因，是不會(huì)做還是馬虎錯(cuò)的，不會(huì)的立馬去問老師，不許錯(cuò)二次。馬虎錯(cuò)的更不許再錯(cuò)！

到現(xiàn)在六年級(jí)了，數(shù)學(xué)方面還算是給力，一直是滿分為主，偶爾錯(cuò)一題，我也不過多關(guān)注數(shù)學(xué)成績，上課認(rèn)真聽講最重要，下課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)全靠自覺。當(dāng)然之前也有過一次才考了89分，幫他分析過錯(cuò)題原因，告訴他人無完人，在所難免，人生亦如是。

英文課內(nèi)不干預(yù)，只是加強(qiáng)課外閱讀，成績也不錯(cuò)，鮮有錯(cuò)題。

語文考試嘛，我家成績實(shí)在是一般般。除了基礎(chǔ)，其它的都不會(huì)輔導(dǎo)，只有讓孩子聽考...
8歲
想法
所謂“粗心”，看上去是表面的不經(jīng)意、不小心，帶有偶然性，可背后，很可能有著一定的“必然性”。

一,孩子對(duì)知識(shí)掌握的熟練度不夠，貌似會(huì)做了。

二，孩子對(duì)知識(shí)的基本概念不清。有一些題目，孩子認(rèn)為自己是會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過，只是考試錯(cuò)了。但很可能是他們只看過 1-2 次，有一個(gè)模糊的概念，很多概念的細(xì)節(jié)到底是什么？并未深究。

三，孩子的習(xí)慣有問題

很多孩子寫作業(yè)不認(rèn)真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習(xí)慣的問題。還有書寫習(xí)慣等，也會(huì)導(dǎo)致一些粗心問題。
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四，孩...
13歲
想法
同是小二生，數(shù)學(xué)上雖然不漏題，但是每次考不滿一百分的原因都是前面簡單的題目錯(cuò)了，什么口算啊，填空啊，數(shù)圖形啊，我們把這一類錯(cuò)誤的原因都?xì)w結(jié)為粗心。

首先說說漏題，這種最讓家長深惡痛絕的錯(cuò)誤，原因我覺得在于孩子的作業(yè)習(xí)慣不好，作業(yè)時(shí)注意力不集中或容易分心。我家娃作業(yè)時(shí)，如果我突然哎呀一聲，她馬上就會(huì)問:怎么啦？發(fā)生什么事了？然后注意力再回到剛才作業(yè)時(shí)的狀態(tài)，就和之前銜接不上了。娃班主任家長會(huì)時(shí)也說過這種事兒，有的孩子做題時(shí)，會(huì)突然看看別的題，看了會(huì)兒再回到剛才的題，這樣的話容...
低年級(jí)數(shù)學(xué)不能考一百，基本都是粗心，很少有說真的是不會(huì)的。（畢竟太簡單）

技術(shù)上可以糾正一部分，比如說讀題的時(shí)候圈出重點(diǎn)詞，分左右的時(shí)候在試卷上寫出左右，還有樓主提到的，做一個(gè)劃掉一個(gè)。

但是大部分，還是糾正不了。一方面是孩子的心智發(fā)育不成熟，比如就是容易漏題。另一方面，還是刷題不夠，不夠熟練。

那么到底要不要追求一百分，要不要花時(shí)間刷題，還是等他大一點(diǎn)自然就好了，這些就需要家長來判斷和選擇。
14歲
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粗心是個(gè)遮羞布，只要錯(cuò)了一句粗心大意就完了，我娃三年級(jí)，這次期末數(shù)學(xué)也“粗心”，題目說四個(gè)長方形，他就畫一個(gè)，卷子一交他自己就知道完了。所以寒假過的還蠻慘的，因?yàn)槲視?huì)拿這個(gè)罵他，沒有任何事能找由頭偷懶。

錯(cuò)要么是基礎(chǔ)問題，要么就是態(tài)度問題，兩者都要治，不存在現(xiàn)在粗心。大了就自動(dòng)好的。
12歲
想法
所謂的考試粗心，說白了都是學(xué)習(xí)不扎實(shí)，或者是嘚瑟。這樣的問題，我們小時(shí)候就有，所謂的粗心其實(shí)都是嘚瑟，為了搶著交卷，沒看清就急著寫答案了?，F(xiàn)在我家小朋友也粗心，真正不對(duì)的不多，不會(huì)的沒有，漏題特別多，和他考試方法不對(duì)有關(guān)，不按正常順序答題，跳著答，就漏了。還有就是一邊做題一邊走神，有題沒看到。都是需要強(qiáng)化的。
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我家娃，就是從一年級(jí)開始馬虎到現(xiàn)在的。有人說，馬虎做錯(cuò)的，其實(shí)就是不懂不夠熟練的。我覺得，更應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題?？村e(cuò)題目，看漏題目，抄錯(cuò)數(shù)字，漏寫一個(gè)0,等等，都是因?yàn)闆]有良好的一字一句讀題，沒有認(rèn)真的書寫打草稿，沒有仔細(xì)檢查這些習(xí)慣導(dǎo)致的。我娃這個(gè)馬虎大王就老考不了100分的
14歲
想法
家有小二的小朋友，數(shù)學(xué)最近會(huì)犯這樣的情況，漏題，考試錯(cuò)了，完了考試后問又會(huì)做，求教大家的好方法

?答:

1.練習(xí)，每天都堅(jiān)持口算，這是基礎(chǔ)

2.現(xiàn)在就開始培養(yǎng)自己檢查的習(xí)慣，每次做完，自己查:不漏題

3.應(yīng)用題，圈重點(diǎn)字

馬虎，其實(shí)就是熟練度不夠
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我家孩子也是二年級(jí)，也是粗心的類型。語文是寫錯(cuò)別字，數(shù)學(xué)是計(jì)算問題，漏題。針對(duì)這個(gè)問題一直都讓我很頭疼，每次都告訴他一定要檢查，但是每次都會(huì)犯一點(diǎn)錯(cuò)誤。

其實(shí)針對(duì)這樣問題還是孩子掌握知識(shí)不牢固，語文要多記字，數(shù)學(xué)要多練習(xí)。假期準(zhǔn)備好好陪孩子練練！
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