所謂“粗心”，看上去是表面的不經(jīng)意、不小心，帶有偶然性，可背后，很可能有著一定的“必然性”。
一,孩子對知識掌握的熟練度不夠，貌似會做了。
二，孩子對知識的基本概念不清。有一些題目，孩子認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過 1-2 次，有一個模糊的概念，很多概念的細節(jié)到底是什么？并未深究。
三，孩子的習慣有問題
很多孩子寫作業(yè)不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。
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四，孩子做題準確率不高。
如果平時做事力求“一遍做對”“每遍都提升”，關鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入，反復多次后才能成為本能。
如果做錯了，覺得“沒關系”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態(tài)。另外，準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關。
逐步客服，肯定會解決。
2015
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