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大頭賽羅
2014
發(fā)布于 2021-04-13 
說說我的經(jīng)驗:不是你找老師聊聊，是你客氣的向老師請教孩子最近的表現(xiàn)，我也不主張一上來就道歉，因為一年級的孩子真的不知道自己哪里會做的不好！這個時候就要問清楚最近為什么被懲罰了！如果孩子犯了錯，你特別嚴厲的口氣向老師保證，一定會跟孩子溝通，讓孩子知道錯誤！然后再說他最近覺得心情低落，因為座位的問題之類的，給老師臺階下，看能不能回去！不要帶孩子，我就是這么處理的，我家是個話癆，而且總能維護周圍的男生女生說話，所以老師給調(diào)第一排了
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8歲
12歲
想法
不該帶上孩子……除非老師在你面前談?wù)摵⒆拥臅r候能客觀公正，雖有貶但也有褒，不然孩子在家長面前被老師“數(shù)落”那也挺沒面子的，孩子心里也不舒服。

孩子說不清發(fā)生什么事，這點需要注意，要有意識地培養(yǎng)下孩子復述事情經(jīng)過的能力，孩子再大點，校園里的是非會更多的，父母明白孩子客觀真實復述的能力，哪日孩子與人有是非但父母又不再現(xiàn)場眾人又眾說紛紜時，家長比較清楚如何保護孩子（也不是一味撇清，但至少無論孩子對錯，你的反應(yīng)對孩子是強而有力的靠山）。

這復述能力對于孩子將來復述老師課堂所教也很...
14歲
想法
首先必須找老師，不要帶孩子去。

你知道嗎，我曾經(jīng)就遇過類似的情況，雖然沒有你家這個這么嚴重，但是也是老師區(qū)別對待了。

當時我自己單獨找的老師，但老師就把孩子從課間操場一起叫過來了，你知道嗎，老師在學校本來就是主場，而且學生內(nèi)心里就是懼怕老師，這時候，老師如果問：“來，你當你媽面，說說，我冤沒冤枉你，……”即使老師說的全是假話，孩子也不敢反駁。

所以不要孩子在場，對孩子也沒好處。

就自己當?shù)卣依蠋?，畢竟人在屋檐下不得不低頭，找老師不是打仗，但也得告訴老師我們很關(guān)注孩子，...
12歲
想法
不應(yīng)當帶孩子一起去。

首先要表達對老師的感謝和歉意（不論你內(nèi)心真實想法如何），方便下一步勾通。

再講孩子回家反映在學校座受到了懲罰，自己想了解孩子哪些地方做得不對，方便配合學校教育孩子，提醒孩子整改。

老師說出不對的地方后及時表態(tài)，家長疏忽、立即整改教育，以后有問題煩請老師及時通知家長，家長好配合學校教育孩子。

告訴老師，孩子在家誠惶誠恐，已經(jīng)受到了教育，委婉告訴老師孩子坐這個座位之后還有哪些負面的效果，試探性的建議老師能否調(diào)整位置。

回家后和孩子好好溝通，以解決問...
11歲
想法
當然是家長去找老師聊一聊，不用帶娃。首先跟孩子好好聊聊為什么這樣，這樣才能更有的放矢的跟老師說。如果孩子實在說不出什么，也去跟老師了解一下情況，畢竟有時老師看到孩子這個樣子自然會想到家庭教育不夠，這時去找老師也顯示出家長對孩子的重視，有問題想著去解決而不是不聞不問。總之，找到問題點在哪去解決才是真，情緒先放一放。
7歲
14歲
想法
孩子在學校出了問題，一定要找老師溝通的，但是不建議帶孩子，要先自己了解情況，分別跟孩子了解情況，跟老師了解情況，然后做出自己的判斷，再想下一步怎么辦。如果是確實是孩子錯了，就帶孩子找老師認錯，孩子畢竟是孩子，認錯之后可能會繼續(xù)犯錯，但是認錯是家長和學生態(tài)度的表明，讓老師心理也舒服，至于孩子身上的毛病，慢慢改。
11歲
想法
可以先和老師溝通一下，不用帶孩子?？梢院屠蠋熣f孩子回家有說過這件事但是不清楚事情原委，不知道自己哪里錯了，所以想讓老師幫助自己了解一下孩子哪里有不足，媽媽會對孩子進行批評教育，態(tài)度給到了，老師會愿意溝通的。另一方面，收到老師的反饋后和孩子好好的溝通，告訴孩子以后怎樣避免同樣的問題，老師期待你會越來越好！
6歲
12歲
想法
自己單獨去找老師聊一聊吧。聊完可以弄點小小心意給老師。畢竟禮多人不怪。順便打聽一下學校的常規(guī)心意是多少。我的心態(tài)就是，不求你對我孩子特殊照顧，但求公平對待就好。不要說這個社會啥啥啥，你不干，有人干，然后就就突出了。
大頭賽羅
大頭賽羅
2014