喬小拱
2014
發(fā)布于 2019-04-04 · 圖片6
伊夫邦廷的作品,我猶豫了很久,才買了這本。在看了導(dǎo)讀之后,我知道我為什么會猶豫:在她的故事里,我們會經(jīng)??吹揭话銏D畫書中不易見到的社會性議題。(而我,出于保護的心理,始終想讓小朋友更晚一點接觸這些的話題)她的故事,有著沉重的話題和悲傷的情緒,但在故事最后又帶有希望,并讓人在閱讀后陷入沉思。這些東西,都是一般繪本里沒有的東西。其實也可以帶著孩子來嘗試一下。
這本書呢,是關(guān)于死亡的。也許可以借此來引導(dǎo)孩子懷念逝去的朋友。?雖然我娃借由某個契機,對逝去的伙伴已經(jīng)釋懷,但帶她看這本書,仍然有很積極的意義,帶出一些新的關(guān)于死亡的“解釋”:即使你很喜歡的那個人已經(jīng)離開,她/他仍然有可能在某個你不知道的時刻,變換一個角色與你相遇。
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小魯?shù)某靥?/div>
[美]伊夫·邦廷 著; [美] 羅納德·希姆勒 繪; 劉清彥 譯 / 河北教育出版社
《小魯?shù)某靥痢逢P(guān)于死亡,是好朋友的離開。雖然也是一本悲傷的繪本,喜歡蜂鳥的小魯離開了人世,他的好朋友“我”以及他的同學(xué)老師,都很想念他,他們?yōu)樗ㄔ炝艘粋€池塘,并在池塘一圈刻上了大家的名字,意為守護,而就像小魯化身的蜂鳥,每天都來池塘邊吸取花蜜。雖然故事中沒有直說,但是“我”覺得那只蜂鳥就是小魯,他一定會記起人間的回憶。讀這個故事時,我被書中所體現(xiàn)出來的人文關(guān)懷所感動,同時也很贊同書中主角的爸爸,讓“我”面對死亡,他沒有告訴她這只是一場噩夢,父母只是在小魯去世后給了“我”支持...
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小魯?shù)某靥?/div>
[美]伊夫·邦廷 著; [美] 羅納德·希姆勒 繪; 劉清彥 譯 / 河北教育出版社
好朋友去世后,主人公提議寫詩、建池塘等行動,來紀(jì)念逝去的朋友。書里甚至隱隱暗示后來那只蜂鳥就是死去的小魯,也是一種不錯的移情方式吧。

的確是沉重的話題、悲傷的情緒,但或許是繪本的篇幅有限,無法渲染得更深。相比而言,死亡主題的話,這本沒有《當(dāng)鴨子遇見死神》那本給我的觸動大。

P.S.小魯進醫(yī)院后,有一頁說“只有小魯?shù)陌謰尣拍苋タ此?,小女孩認為這不公平,女孩的媽媽安慰她:“我知道這很不公平,但這件事原本就不公平啊?!边@里我不太明白為什么要這么處理。好朋友病危其他人為什么不能...
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貓咪就是貓咪
(美) 埃米莉·切尼·內(nèi)維爾 著;邵莉敏 譯 / 河北教育出版社
相較于這一套的其它幾本,這個故事更貼近于生活,講14歲男孩戴維的生活。與同類型的故事相比,這本書能夠獲得紐伯瑞金獎,我猜可能是因為它涉及的面更廣,故事更立體,敘事也更巧妙。我最開始以為這是一本寫父子關(guān)系的書,但看完后發(fā)現(xiàn)這只是作者想要展現(xiàn)給讀者的其中一個點。單從這個點來說,我覺得巧妙的是,里面也從側(cè)面寫到其它同齡人與其父母的關(guān)系,比如湯姆、瑪麗。在這樣一個年齡段,這種關(guān)系有共性,也有差異。因為差異,所以各自有不同的生活經(jīng)歷。作者并不是很直白的攤開,但每段關(guān)系的展現(xiàn)都特別流暢、...
10歲
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你我如此與眾不同
(美)洛里·米切爾 著;楊玲玲、彭懿 譯 / 廣西師范大學(xué)出版社
求同存異,所以這個世界才能多姿多彩。
每個人在某些方面和別人不同,但每個人又如此相似:一樣買水果,坐電梯,上廁所,玩耍,坐火車……
書里的手語和盲文都很容易吸引小朋友的注意力,那頁坐著輪椅的女士,小朋友說她與小女孩的不同是一個穿褲子一個穿裙子。我沒有去糾正,突然不想刻意去說明那些隱含的東西了。
最打動我的是:滿園的花兒,都喜歡也沒關(guān)系。
本來是小朋友找出來的最最最最最……喜歡的書,但我也很喜歡?。钠椒驳纳钋腥?,不說教,潤物細無聲。
10歲
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動物眼中的世界
[法] 紀(jì)堯姆·杜帕 著 / 明天出版社
拿到書時容易被大量的科普知識嚇退。不過當(dāng)我們沉下心來慢慢看時,有種欲罷不能的感覺。
整本書分四個章節(jié),分別介紹哺乳類、鳥類、爬行類和昆蟲類動物眼中的世界。每一章會介紹這個類別里比較典型(或人類更為了解)的動物的視角。從數(shù)量上來說,人類對哺乳類動物的了解更深,這一章里介紹的動物最多,牛、馬、黑猩猩等的視角都各有特色。最不了解的是昆蟲類。我們滿懷期待的翻開這一章,卻只介紹了蜜蜂和蒼蠅。很想知道蝴蝶眼中的世界時什么樣,但有待科學(xué)家們繼續(xù)探索。
雖然是科普書,里面有各種專業(yè)術(shù)語,如視...
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小木偶希蒂
雷切爾·菲爾德 著;梅靜 譯 / 云南美術(shù)出版社
希蒂的旅行,遠至印度,歷經(jīng)多位主人,最終奇跡般的回到她的誕生地:緬因州普雷布爾家,然后作為古董被拍賣——歷時100多年。但故事并沒有真正完結(jié),她的下一位主人何時會出現(xiàn)?她的下一段旅程又會怎樣呢?
這本書涉及面很廣,經(jīng)過那么多地方,時間跨度那么大,每個地方有不同的風(fēng)土人情,每個時間段有不同的生活習(xí)性,不同的主人有各自的性格……每個點都有描寫到,以至于信息量太大,我的強迫癥又發(fā)作了,必須把要點理順才行??
所以雖然我看的是電子版,仍然來回翻了很多遍來提取一些要素,做一張希蒂旅行“...
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DK神秘大自然奇觀
本·霍爾 著 / 中信出版社
這本除了高清圖,其他方面都不太像dk。內(nèi)容涉及到巖石,微生物,動物,植物四個板塊,看著很厚,但單篇的內(nèi)容量不多,不像那種大部頭dk,很容易嚇退家長,這本沒那么費媽??講的多是一些稀奇古怪的知識點,比較能抓孩子的眼球。隨手翻,翻到哪兒講到哪兒,講完的幾率很大??
高清圖好看,畫的圖就很一般了,可以忽略。布封面,金邊,設(shè)計得高端大氣上檔次。
總的來說,是本長得好看,內(nèi)里也不草包、比較友好的一本書。倒不見得真能獲得多少知識,但對娃和家長來說會是一本比較輕松的書。
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從上一本造飛機開始我就注意到,這套書并不是完全講技術(shù)故事,里面還有一些對生活的態(tài)度。比如遇到問題,應(yīng)想法去解決,也比如這本書里麥克見到房子被毀之后的心態(tài):與其哭哭啼啼站在原地,不如高高興興蓋座新房子。而且事情都有多面性,房子被毀固然不好,但因此有機會蓋一座自己想要的房子,這是多樂觀的人生態(tài)度啊。看到這里,我與小朋友分享我的感觸,她也深以為然。
后來他和布法在工具房搭了臨時床,頗有些苦中作樂,尤其是布法的彈簧床。不過看著真的很溫暖、快樂。
小老鼠依然是亮點,跟在麥克后面,麥克畫...
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這套書真的超值。物美價廉。這本《神奇的蝌蚪》,小朋友非常喜歡。故事情節(jié)完整,又有不少吸引小朋友的點,溫馨又不失幽默。最最重要的是,圖和文字能完美統(tǒng)一,看圖就能理解這個故事,非常棒!不愧是大師之作!
另外,文末有彩蛋哦!
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讀的時候,覺得這是個如夢如幻的故事,森林被破壞,弗朗西斯和山欖樹的淚水讓森林得以復(fù)蘇。讀完以后,意猶未盡,回頭再想想,只覺得難過。破壞的事情,終究不可逆,夢幻的情節(jié)無法復(fù)制到現(xiàn)實中。現(xiàn)實就是書中的描述:森林一片焦黑,生靈全都死去。
作者設(shè)計“森林復(fù)蘇”這個點,很有意思??瓷先ズ芩滋?,卻是作者想傳達給讀者的希望。即便在一片焦黑之地,黑乎乎的圖畫中也有一個紅色的熱氣球,也有一株巨大的白色(未上色)的山欖樹。紅色、白色與黑色背景形成強烈的反差,我覺得那是希望的象征。
后來我看了那部...