【專注力游戲課程訓(xùn)練陪伴】
堅(jiān)持陪伴孩子成長(zhǎng)打卡 Day29
課程感統(tǒng)課程
工作新會(huì)校區(qū)的整個(gè)地面衛(wèi)生
學(xué)生故事：【一對(duì)一走向一對(duì)多】
事件：
一個(gè)本來【一對(duì)一】小朋友今晚第1次在我們中心與另一個(gè)孩子互動(dòng)上動(dòng)態(tài)課程，剛開始孩子與另外一個(gè)孩子見面的時(shí)候，也還是小害羞的，通過了第1節(jié)靜態(tài)課程下課后，孩子也能夠馬上的適應(yīng)之前沒有與他上過課的老師，并且與老師互動(dòng)。與小伙伴進(jìn)入到課堂后，很快就融入了這一個(gè)互動(dòng)環(huán)境，并且與孩子的很開心。 這孩子有一個(gè)游戲是想與另外一個(gè)小伙伴玩的，在老師的引導(dǎo)下。告訴他，如果你想與他一起玩，我們可以用嘴巴說的，告訴他我想和你玩什么，看他是否愿意。之后
孩子就問（粵語）【我們一起玩推推球好不好】
好呀
開心得哈哈大笑
我的感受：只要相信孩子，他們給出來的結(jié)果真的是會(huì)出乎意料的。除了要相信，我們還需要適當(dāng)?shù)慕o予出一些引導(dǎo)方向，助力孩子們更好的表達(dá)自己，更好的展現(xiàn)自己，以及更好的做自己。
〔老師的成長(zhǎng)胡蘿卜〕
吃：記錄這一天
掉：制作專注力小游戲圖文
了：
與學(xué)生的秘密互動(dòng)
與孩子擁抱
學(xué)生閃光點(diǎn)：
1、與他人互動(dòng)良好
2、力氣大
3、用嘴巴說出請(qǐng)求
（可以更多）
老師自我反思:課程當(dāng)中說話的語氣還可以更好
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?專注力小游戲分享
游戲名稱：【線條火車】
游戲方法：
１、在地面上鋪著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，線的形狀可以隨意擺放，可以由簡(jiǎn)單到難的開始，先是一條直線，待孩子熟悉了之后可以把線擺成圓圈，再擺成曲線。然后引導(dǎo)孩子踩著線條往前走。一開始是眼睛看著往前走。
2、可以繼續(xù)增加難度，蒙著眼睛，踩著線條往前走。
游戲目的：增強(qiáng)兒童的觸覺感，促進(jìn)本體感的發(fā)展及身體協(xié)調(diào)性，空間記憶能力。
【感恩瞬間?】
今天晚起，睡醒可以有中午飯吃又有湯喝！
2011
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