咱們的孩子學(xué)習(xí)中文就像老外學(xué)英語一樣,畢竟是母語,分階可能不想英語那樣明顯。從最初的看圖識(shí)字慢慢過渡到看《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》,隨著識(shí)字量的增大孩子會(huì)根據(jù)自己的喜好來選擇讀物,像一、二年級(jí)讀的《不一樣的卡梅拉》、《酷蟲學(xué)?!罚?dāng)然也會(huì)穿插學(xué)校要求讀的繪本《猜猜我有多愛你》等,如果孩子對(duì)百科感興趣,可選擇DK系列的百科還是很不錯(cuò)的。三四年級(jí)就可以閱讀《昆蟲記》、《笑貓日記》、《馬小跳》等這種成套的圖書了。五六年級(jí)隨著孩子閱讀量的逐步擴(kuò)充,像《西游記》、《三國演義》這種名著系列的作品就可以加入進(jìn)來了,這也算是中文閱讀的進(jìn)階吧!但感覺這些閱讀是水到渠成的,因?yàn)楫吘故悄刚Z起步早,但英語閱讀我們起步稍晚一些,就沒有中文閱讀這么廣泛了。
昆蟲記 酷蟲學(xué)校1:吵吵鬧鬧的甲蟲班 猜猜我有多愛你 不一樣的卡梅拉5: 我愛小黑貓