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匿名花友
發(fā)布于 2024-06-11 
剛剛看了下別的回復(fù)，感覺都挺牛的！
我家五歲多才開始啟蒙英語，最開始用的是勵步英語的線上ai課，就是陪玩那種，主要是怕他沒興趣，所以讓他玩了一期課程！他覺得英語挺好玩的，加上他快六歲了，我就沒帶他讀單純的繪本，用的是分級繪本，特別熱門的，Raz和牛津樹！上小學前，差不多一年半時間，才讀了Raz的aa-c，牛津樹的1-4，中間偶爾加了點別的繪本，像餅干狗，圖書館一，都是我讀他聽。上課小學，時間比較少了，一年級整年讀了DE兩個級別，二年級讀了F一個級別到三年級，我就有點覺得讀的太少了，就規(guī)定他每天讀兩本，到現(xiàn)在終于到K的一半了！二三年級中間穿插了牛津樹，1-9全部讀了兩遍，還讀了點橋梁書！我買了點初章書，孩子不愿意看！聽力沒怎么刻意聽，就是之前我讀或者點讀筆讀一遍！我估計我家遲遲不入章，應(yīng)該是聽的太少！這個暑假，打算給他大量聽起來
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9歲
想法
四個月 我家算大火猛燒。
開始啟蒙的時候，孩子已經(jīng)上大班，馬上6歲了，這時才驚醒要給孩子啟蒙英語。網(wǎng)上四處找經(jīng)驗，幸運的是一開始就看到《做孩子最好的的英語規(guī)劃師》，不久又誤打誤撞來到小花生。
記得剛到小花生的那幾天，不知疲倦的翻看各位大神的經(jīng)驗貼，才發(fā)現(xiàn)英語還能無痛學，牛蛙們的進度令人咋舌。由于孩子已近6歲，為了抓住最后的語言敏感期，只能大火猛燒。我每天中午就把孩子從幼兒園接出來，下午在家?guī)Ш⒆狱c讀30分鐘分級讀物，空閑時間每天聽音頻不少于3-5小時。孩子大了，不愛重復(fù)讀，我們就只看...
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9歲
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3年 系統(tǒng)學習3年入初章 這個話題特別好，我既想梳理自家的情況，也想學習他人的經(jīng)驗。我仔細回顧了一下，過程如下。 我家普娃是視覺型的，在開始分級閱讀前已有600左右的認讀詞匯，這要歸功于“斑馬英語”。我無意間發(fā)現(xiàn)他能認讀后，決定開始自雞。 2019年7月（4歲半），正式開始raz分級閱讀，前期做攻略時各種擔心，萬一他不喜歡怎么辦？萬一raz不適合他怎么辦？萬一……實踐后發(fā)現(xiàn)，他的興趣和配合程度遠高于我的預(yù)期。raz gk和g 1，進度很快，平均每天5-6本，記得最多一天看了13本。...
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10歲
10歲
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我們的英語學習一直很佛系，屬于細水長流的那種。小小經(jīng)驗完全不能和花生上的牛媽們相提并論。僅作為自己的一個階段小結(jié)吧。
我覺得我家娃有幾個比較明顯的分界線。
四五歲：斷斷續(xù)續(xù)。開始學了一年的斑馬英語，那時候?qū)τ⒄Z不怎么感興趣，只是想看那個視頻，連后面的繪本配音朗讀都很拒絕，也拒絕看英文動畫片（也可能是我沒有選對材料）。屬于學著玩，興趣缺缺的階段。
資料：斑馬英語、廖彩杏書單里的幾十本繪本。

一年級開始到二年級結(jié)束：沒啥水花。
從raz-E開始讀分級，有時間就讀，沒時間就不讀（...
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12歲
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繪本到入章，3年多 說來慚愧，我家大童，幼兒園沒啟蒙，小學才起步還用了3年多。因為身邊幾乎沒有走原版路線的親友，學霸娃基本都是新東方等應(yīng)試機構(gòu)路線，所以我家英語學習就是盲人摸象，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，起碼浪費了一年半……
一年級寒假開始用伴魚繪本app打卡英語繪本，并且上線上外教課。大概打卡了一年左右，讀了600多本英文繪本，到二年級上吧，繪本長了，錄音系統(tǒng)不那么靈敏，翻頁也不好操作，有時候錄一遍沒成功就要重新搞，很不方便，就停了。
三年級的這一年，因為報了線下班，有英語作業(yè)了，...
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8歲
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#4-6歲英語啟蒙# 我家是屬于佛系雞娃系列，并沒有上猛藥，所以基本學習的時候并沒有太艱難，孩子目前每天會主動拿書出來看。時間上，從繪本到初章大志用了2年時間，從3.5歲開始到5.5歲左右，整體上是采用了聽+讀并行的模式。初期重點放在聽力詞匯的積累，通過super simple songs和廖彩杏一階和二階，每天都在唱唱跳跳中，就把這個目標實現(xiàn)了，基本積累了500-600個詞匯，期間用閃卡配合。 第二階段是閱讀詞匯的培養(yǎng)，開始引入raz，D之前速度很慢，通過反復(fù)閱讀，完成了高...
8歲
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大概18個月吧，4.5歲到6歲上學前，大??燒了牛津樹1-9和RAZ A-M。讀了圖書館系列，汪培珽1-3.海尼曼GK-G2 橋梁書10套左右。反正因為口罩的原因，幼兒園上的稀碎。除了在小區(qū)瘋跑，閑來無事就學英語。
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7歲
9歲
想法
三年。因為人在國外，生活大環(huán)境有英語輸入。再加上孩子小時候語遲，同時學習中英法三語，也沒法快起來。

三歲入讀英法雙語蒙梭幼兒園開始英語聽說啟蒙。四歲時英語在母語娃測試中聽力達標表達落后。

四歲開始刷分級，路線大致是海尼曼GK、大貓粉+紅、牛津樹1-4、RAZ A-F、學自拼、Bob Books全套、I Can Read + 大貓 + 汽球社全部自拼書、牛津樹5-7、大貓G1、I Can Read 1-2級、Ready to read 1-2級、蘭登1-2級、海尼曼G1+G...
12歲
想法
目前體制內(nèi)五年級
小班過了寒假，開始在一家機構(gòu)上英語課，聽說唱跳三期（接近3年），到第三期GK，學習了自然拼讀（音素拼讀）后，開始閱讀繪本。因為前期輸入比較豐富，自主閱讀年齡較大，我們從牛津樹L2開始，讀到L8，換到my reading library1-4，接著就開始閱讀整本書。大概經(jīng)過了一兩年，到三年級就基本上可以朗讀章節(jié)書（并不一定理解）。
2歲
8歲
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三年。
幼兒園小班開始啟蒙，大班自讀，一年級上樹，六歲多初測ar2.8。迅速掃了一堆3-4難度的書。鋼鐵直男娃基本以科普為主。去年藍思指數(shù)過1500之后，老母親基本不咋管娃的英語閱讀了。感興趣啥就看啥吧。管不過來了，得抓語數(shù)去了。
我們從大班開學開始（那時候接近六歲），經(jīng)過海尼曼和牛津樹全套加raz逐級的朗讀，以及配套周邊，大概在小學入學時開始初章，可以朗讀也可以裸聽。
然后上學后，基本沒什么時間在英語，raz停了一年，只是聽和讀一些初章（讀完的初章其實只有dragon master），導(dǎo)致入初章后到現(xiàn)在已經(jīng)一年了，依然還在初章，上不去了，最近也比較煩惱，覺得泛讀泛聽是一回事，也需要精讀精聽才能進階，這都需要大量時間，感覺目前沒有大塊時間可以給英語，但是想想，現(xiàn)在沒有，可能以后更沒有了。。。
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