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敏敏個(gè)木耳88
2012
發(fā)布于 2021-12-08 
學(xué)校的心理咨詢(xún)嗎？個(gè)人感覺(jué)如果真有什么問(wèn)題，可能學(xué)校能發(fā)現(xiàn)，但要根治不可能光靠學(xué)校的，家庭要注意，最好咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)的心理機(jī)構(gòu)。畢竟學(xué)校老師一般理論研究比較多，而且學(xué)生也多，人家也不可能為了個(gè)別孩子費(fèi)太多心神。
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想法
作為一個(gè)高中生家長(zhǎng)，我的日?；竟ぷ鞒吮Ｄ?，文秘這些基本操作之外，還有一項(xiàng)重要職能是心理咨詢(xún)和疏導(dǎo)。

高中生的壓力無(wú)處不在，方方面面。我需要隨時(shí)隨地嘗試著對(duì)他指導(dǎo)，引導(dǎo)，以期待問(wèn)題不會(huì)沉積到無(wú)能為力。
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5歲
8歲
想法
心理咨詢(xún)不能期待立竿見(jiàn)影 作為相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者和接受過(guò)心理咨詢(xún)的人，我覺(jué)得心理咨詢(xún)是很好的支持方式。但是心理咨詢(xún)不是靈丹妙藥，也不神秘，不能期待立竿見(jiàn)影的效果。心理咨詢(xún)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，咨詢(xún)師是幫助人認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我的陪伴者，沒(méi)有什么成長(zhǎng)是速成的。心理咨詢(xún)可以緩解客戶(hù)的痛苦和壓力，但這只是短期效果，長(zhǎng)期成效取決于很多因素，包括客戶(hù)的狀態(tài)和自我認(rèn)知，客戶(hù)的處境，客戶(hù)和咨詢(xún)師的關(guān)系等等。

另外，就像硅谷的高中每年有高中生自殺一樣，這些所謂的“好學(xué)?！庇质鞘裁炊x下的“好”。究竟什么是適合孩子的，什么才...
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這個(gè)問(wèn)題幾經(jīng)打開(kāi)，又幾經(jīng)關(guān)閉。

以一名有過(guò)相關(guān)經(jīng)歷的過(guò)來(lái)人來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我的答案是不能。

就如魯迅所說(shuō)：人類(lèi)的悲喜并不相通，我只覺(jué)得他們吵鬧。人性所致，并不會(huì)因?yàn)槠鋵?zhuān)業(yè)而改變，當(dāng)你參透了這一層，那么心理治療的意義就沒(méi)那么堅(jiān)固了。

心理問(wèn)題最終的出口不在于他人，而在于自己。正確認(rèn)知，放下執(zhí)念，擁抱自己。
11歲
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心理咨詢(xún)不能改變現(xiàn)實(shí)，只能改變你的視角，生活不可能只有快樂(lè)，沒(méi)有痛苦，心理咨詢(xún)當(dāng)然也不是速效止痛藥。如果你向心理咨詢(xún)師抱怨，那心理咨詢(xún)師惟一能做的就是鼓勵(lì)你接受。在整個(gè)心理咨詢(xún)的過(guò)程中，心理咨詢(xún)師一直在聽(tīng)你的故事，同時(shí)，他也在用眼睛看，觀察你的表情、情緒，無(wú)意識(shí)動(dòng)作，分析你在如何說(shuō)故事，故事里哪些內(nèi)容是你解釋?zhuān)男┦悄愕馁x義?？偸窃诩ぐl(fā)你對(duì)自己的反思，使你從你的問(wèn)題中看到自己。不能或很難立竿見(jiàn)影，心理咨詢(xún)不像內(nèi)科看感冒，一劑下去藥到病除。
16歲
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心理咨詢(xún)是否有效取決于咨詢(xún)?nèi)四芊瘾@得正向支持，心理問(wèn)題的本質(zhì)應(yīng)該是與外界的聯(lián)系出現(xiàn)問(wèn)題，失去了建立親密關(guān)系的能力，失去了在親密關(guān)系中塑造信任的能力，不能信任身邊的人，繼而不能信任自己，對(duì)一切失去了希望，進(jìn)而絕望。
所以心理咨詢(xún)是否有效取決于被咨詢(xún)?nèi)耸欠衲軌蛉〉米稍?xún)?nèi)说男湃巍?br/>相對(duì)來(lái)說(shuō)自身懂得一些心理知識(shí)，可能會(huì)比心理咨詢(xún)要更有效一點(diǎn)。因?yàn)楹芏嘈睦韱?wèn)題本身就是虛幻的，當(dāng)你正視他時(shí)，他就消散了，比如說(shuō)原生家庭的心理影響，越早正視，影響越小。
2歲
7歲
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能！能解決一部分問(wèn)題！這個(gè)答案是肯定的。但要完全解決問(wèn)題必須多方面解決問(wèn)題。
心理咨詢(xún)肯定是必須存在的，但是我們國(guó)家目前的心里衛(wèi)生水平很低很低、條件很差很差，社會(huì)上的心理醫(yī)生都很少，更別說(shuō)學(xué)校了。學(xué)校都心理醫(yī)生形同虛設(shè)是因?yàn)?，一?lái)學(xué)校的心理醫(yī)生不一定是有經(jīng)驗(yàn)的科班出生的老師；二來(lái)因?yàn)樯鐣?huì)學(xué)校都不重視，這些心理老師除了心理咨詢(xún)還要兼職各種雜活。好在是現(xiàn)在全社會(huì)都在覺(jué)醒，越來(lái)越重視到心理健康的重要性，不再一味的把所有心理問(wèn)題都看做精神分裂癥那樣的“神經(jīng)病”。不卷的時(shí)候也有各種或輕...
5歲
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作為嚴(yán)重的心理疾病長(zhǎng)年患者，應(yīng)該能給出一些建議。市面上的心理咨詢(xún)師魚(yú)龍混雜，水平參差不齊，建議去三甲醫(yī)院或者精衛(wèi)中心的精神科或心理科就診。至少有保障，不會(huì)被騙。當(dāng)然如果家庭條件好。這條忽略。因?yàn)閾?jù)我了解很多水平高的都單干了，咨詢(xún)的價(jià)格特別高，一兩千塊一小時(shí)都有可能。
我覺(jué)得大眾理解的心理咨詢(xún)實(shí)際上大概應(yīng)該分為三類(lèi)，一是心理輔導(dǎo)，一般學(xué)校會(huì)配，只能解決一些簡(jiǎn)單的學(xué)生心理問(wèn)題。二是心理咨詢(xún)，解決各種心理問(wèn)題，患者沒(méi)有達(dá)到很?chē)?yán)重的心理疾病，多是有一些癥狀但是還未嚴(yán)重影響到生活（自理...
5歲
想法
應(yīng)該是專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師才有可能解決問(wèn)題吧，也不是百分之百能解決。學(xué)校里這些我覺(jué)得就是形同虛設(shè)，有沒(méi)有資質(zhì)都不好說(shuō)，可能就是要求設(shè)一個(gè)崗位而已，或者多一份職業(yè)，有的人本身都不懂心理學(xué)，還去指導(dǎo)孩子，簡(jiǎn)直誤人子弟。
4歲
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高中的時(shí)候我們學(xué)校也有心理咨詢(xún)室，去過(guò)一次但是沒(méi)有印象了，我只記得他對(duì)我媽媽說(shuō)了些什么然后就沒(méi)有什么了！
總結(jié)下來(lái)就是：解鈴還須系鈴人，很多時(shí)候心理上的糾結(jié)等一些復(fù)雜的情緒和思想是需要自己來(lái)做調(diào)整的，心理咨詢(xún)只是外在的幫助我們理清思路或者說(shuō)有一個(gè)出口把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)捋一捋，然后一個(gè)大問(wèn)題分開(kāi)成一個(gè)小問(wèn)題一個(gè)一個(gè)解決！最重要的還是咨詢(xún)完了之后自己怎么調(diào)整的吧
12歲
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因人而異吧。
學(xué)校的心理咨詢(xún)?nèi)藛T他們的水平應(yīng)該只是普通水平。而且咨詢(xún)這個(gè)事，它大多是引導(dǎo)，最重要的還是咨詢(xún)?nèi)吮旧怼＜议L(zhǎng)在這種情況下也需要稍微懂一些心理方面的內(nèi)容。
多數(shù)時(shí)候，好多孩子在青春期容易走極端，往往鉆牛角尖。只靠在外面咨詢(xún)，恐怕不夠。多開(kāi)闊眼界，換個(gè)環(huán)境，多做運(yùn)動(dòng)，參加集體活動(dòng)都有幫助吧。
敏敏個(gè)木耳88
敏敏個(gè)木耳88
2012