繪本《漏》是由中國民間故事改編的圖畫書，講述了一個有點兒搞笑又蘊含哲理的故事。故事里的老虎被嚇得沒了虎膽，小偷被嚇得沒了賊膽，而引發(fā)這一切的“漏”到底是誰呢？讓我們打開繪本和孩子一探究竟吧。

在為孩子伴讀這本繪本時，有以下4點我們可以引導(dǎo)孩子關(guān)注，以及和孩子進行互動：

1、和孩子一起觀察封面和封底，封面上有一個大大的“漏”字。這個字很特別，是用毛筆寫的，有一種墨汁即將滴答下來的感覺。只見封面上的老婆婆和老公公也神情緊張地看著這個“漏”字呢。他們到底在緊張什么呢？再看看封底，哇，好胖一頭驢啊，真是大開眼界，世上竟有如此胖驢。再來看看前環(huán)襯頁和后環(huán)襯頁，灰蒙蒙的色調(diào)，好像陰沉的天空一般。扉頁上放著一只破口大碗，這只碗又是做什么用的呢？

2、翻到正文故事開始啦，首先吸引眼球的是故事里可愛的人物畫像。畫面上的王老漢和老婆婆，矮矮的個子、圓圓的身體，憨態(tài)可掬、面容祥和。那只大胖驢就更是肥肥胖胖，那身體圓得太招人愛了?？粗笈煮H吃著草的樣子，仿佛能聽到“咵吱咵吱”吃草的聲音。那甜甜的笑容，仿佛能感受到王老漢和老婆婆對大胖驢的細心照料。繪本中不僅是王老漢一家畫的一臉福相，就連老虎和小偷也是萌呆可愛。藏在草堆后面的老虎，圓圓的臉蛋，那饞饞的小眼睛。還有躲在土墻后邊的小偷，也是長得相當呆萌。這樣的造型打破了人們認知中老虎兇猛威武的形象，也打破了人們意識中小偷賊眉鼠眼，奸詐狡猾的樣子。這樣的畫風完全是為孩子量身定制的，著實招人喜歡。

3、當我們一頁頁往下翻看，仿佛在看一部靜態(tài)的動畫片。老虎和小偷都很貪念那頭大胖驢，觀察他們靠近王老漢家時的動作和表情，做偷盜之事總是讓人心里發(fā)虛的，瞧這四處張望小心翼翼的樣子。當王老漢一家聽到奇怪的聲音時表情也不淡定了呢。這個時候第一次出現(xiàn)了“漏”，老虎和小偷的神情也都變了。這個畫面非常搞笑，我們讀故事的家長一看就知道是“漏雨”，但是老虎和小偷卻不知道。這里可以讓孩子猜一猜“漏”究竟是誰呢？“漏”，把老虎和小偷嚇得連滾帶跑地逃走了。引導(dǎo)孩子觀察一下，這一路上老虎和小偷的表情，說說他們到底是一個怎樣的心情。緊張？害怕？那為啥還要去偷呢？后來的一場大雨，讓老虎和小偷頓時又清醒了，他們準備折返茅屋，結(jié)果當他們四目相對時又一次出現(xiàn)了“漏”，于是他們雙雙昏倒過去。這個場面也相當滑稽，讀繪本的人兒都知道看見的是一個小偷和一只老虎，但是畫面中的人物卻不知道。此處可以問問孩子，老虎和小偷以為自己看到了誰？到底哪里有“漏”？老虎和小偷為啥害怕成這樣呢？這本繪本情節(jié)反轉(zhuǎn)多變，但最終也會揭曉謎底。最后老婆婆說道，“怕漏雨，偏又漏了”，讀到此處更是止不住地笑，只是房屋滴滴答答地漏雨，一心貪念的老虎和小偷竟被漏雨搞得如此狼狽。

4、這本繪本除了圖畫精彩，文字更是一絕呢。如果這是一部動畫片，那么背景音樂也已經(jīng)完美搭配。書中寫道，老虎匍匐靠近茅屋時發(fā)出“沙沙沙”的聲音，因為它趴在地上身體摩擦地面就會有“沙沙”聲。小偷靠近茅屋時小碎步跑著，發(fā)出了“嗒嗒嗒”的聲響。后面老虎挖墻腳，小偷扒屋頂發(fā)出了“窸窸窣窣”的聲響。這些象聲詞如此貼合畫面，讓整個故事仿佛都帶有音效，變得生動有趣。很多幅圖畫中都出現(xiàn)了毛筆字體，用文字來承托畫面中人物的內(nèi)心獨白。書中的文字和畫面中人物的動作與表情配合的真是相得益彰。另外書中還運用了許多成語，閱讀的時候可以與孩子一起學習，比如小偷走南闖北，老虎翻山越嶺。家長還可以就畫面中老虎和小偷的表情進行成語拓展，看那老虎用爪子蒙著頭，小偷用手托著下巴，在想究竟誰是“漏”。這時就能用成語告訴孩子他們在絞盡腦汁，苦思冥想，看似身手矯健，實則膽小如鼠。除此之外，文字部分運用了比喻的手法來形容漏，像旋風一樣，像石頭一樣，這些文字讀起來朗朗上口，盡顯文字的魅力。讀完這本繪本真的會愛上中國寓言故事呢。

這本繪本除了講述了關(guān)于偷驢偷不著，被“漏”嚇破膽的故事之外，同時也給到了家長2點育兒啟示：

1、在歡樂地閱讀體驗中，有些道理不用說孩子就能自然明白。孩子會在故事中感受到偷東西是不對的，偷東西會讓人心里發(fā)虛。然而孩子也可能對你說，大胖驢太可愛了啦，我也想把它牽回家抱一抱，這也是孩子心里的真實想法，她喜歡想擁有。

2、當孩子2-4歲開始進入社交敏感期，在與他人相處的過程中會出現(xiàn)搶東西，自己的東西又不允許被別人拿的情況。這時家長們千萬不要隨意給孩子貼標簽喲。這是一個孩子成長的信號，是在告訴家長孩子在長大，他進入了社交敏感期。我們可以在家里和孩子進行交換玩具的游戲，從而引導(dǎo)孩子嘗試交換與分享。這是孩子成長的必經(jīng)之路，耐心引導(dǎo)便會順利度過，孩子也會在生活中慢慢學會分享，懂得尊重他人的意愿，從而也尊重自己的感受。


| 為孩子讀書名，作者，出版社的名字，養(yǎng)成正確閱讀習慣。

| 和孩子一起觀察封面、封底、扉頁、前環(huán)襯頁和后環(huán)襯頁,為閱讀埋下伏筆。


| 繪本圍繞著“漏”展開，那么一共提到了幾次“漏”，漏到底是誰呢？

| 讓孩子觀察老虎和小偷，問問孩子跟他想象中的老虎和小偷一樣嗎？

| 有什么區(qū)別呢？

| 讓孩子觀察老兩口的住所，以及生活用具，問問孩子老人家有些什么特質(zhì)呢？

| 問問孩子，為何老虎和小偷碰到好多次都不能認出對方的真正身份呢？

| 讓孩子一起讀一讀文字，感受中國語言的魅力。


| 讓孩子用簡單的話語評價一下繪本中的老虎和小偷，看看他們是如何理解這本幽默的繪本的。

繪玩任務(wù)

和孩子一起繪制兩個簡單的面具，然后進行角色扮演，用肢體來模仿老虎和小偷的動作。

和孩子一起爬一爬、滾一滾，來一場歡樂的游戲吧。