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2019 2017
發(fā)布于 2023-02-03 · 圖片1

因?yàn)橐恢槐訍凵弦槐緯?,一個(gè)作者

大神的書早就買全了,奈何孩子們并不感冒,放在書架上吃灰。。。
某寶上刷到一只可愛的小杯子,果斷買回家,繪本一并呈上,果然愛不釋手~
有時(shí)候,娃和書之間需要一個(gè)契機(jī),緣分就是如此妙,不可言!自己的顏色 
提到的圖書
自己的顏色
8805人有 · 5654人讀過 · 書評65
(美) 李歐·李?yuàn)W尼 文·圖;阿甲 譯 / 南海出版社
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推薦閱讀

9歲
書評
自己的顏色
(美) 李歐·李?yuàn)W尼 文·圖;阿甲 譯 / 南海出版社
75:《自己的顏色》,又是一個(gè)找自己的故事。變色龍想要和其他小動(dòng)物一樣擁有屬于自己的不變的顏色。它想盡了各種辦法,可是依然無濟(jì)于事。直到它遇到了一只年長的,更有智慧的變色龍。

“恐怕我們不會(huì)有自己的顏色的?!蹦觊L的變色龍一語道破,我想可能它也曾經(jīng)這樣尋找過屬于自己的顏色吧。當(dāng)無法改變現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,年長的變色龍?zhí)嶙h兩只孤單的變色龍可以結(jié)伴而行。

這樣無論兩只變色龍?jiān)鯓幼兩辽俦舜伺惆榈乃鼈兌紦碛型瑯拥念伾?,孤單的心也就有了歸宿。

這本書的編輯推薦語是:“你的存在就是一抹獨(dú)...
6歲
書評
自己的顏色
(美) 李歐·李?yuàn)W尼 文·圖;阿甲 譯 / 南海出版社
變色龍很苦惱,因?yàn)樗鼪]有自己的顏色,走到哪兒,哪兒什么顏色就變成什么顏色,最終它會(huì)解決自己的煩惱嗎?有一天,另一只變色龍出現(xiàn),雖然沒有自己的顏色,但他們始終步調(diào)一致的相伴,最終變色龍接受了自己沒有顏色的事。通過閱讀使得娃懂的,我們每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn),要接納自己的一切,讓自己變得更自信。
2歲
書評
自己的顏色
(美) 李歐·李?yuàn)W尼 文·圖;阿甲 譯 / 南海出版社
很可愛,很喜歡的繪本。和小寶一起讀的。
不僅是本科普繪本,小朋友通過它知道了變色龍這種生物。還是一本暖心的繪本,兩只變色龍幸福的在一起,他們的顏色是一樣的。
這本繪本色彩繽紛,內(nèi)容也簡單,小寶一連看了兩遍。
4歲
書評
自己的顏色
(美) 李歐·李?yuàn)W尼 文·圖;阿甲 譯 / 南海出版社
《自己的顏色》這本繪本是四屆凱迪克獎(jiǎng)得主李歐·李?yuàn)W尼的經(jīng)典杰作,并被《紐約時(shí)報(bào)》 《出版家周刊》推薦。作者借助變色龍的變色的特點(diǎn),讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我,敢于做真實(shí)的自己,同時(shí)能夠了解什么是友誼。

在為孩子講這本繪本時(shí),有4點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動(dòng):

1.打開繪本,仔細(xì)觀察環(huán)襯,我們可以發(fā)現(xiàn)環(huán)襯上那些斑斕的色塊是由無數(shù)只變色龍構(gòu)成的,有幾只醒目的變色龍清楚可見它們的圓眼睛;而那一組組的英文則是作者在變色龍上的簽名((Leo Lionni)扉頁也值得我們關(guān)注,四只顏色各異的變色龍...
10歲
書評
自己的顏色
(美) 李歐·李?yuàn)W尼 文·圖;阿甲 譯 / 南海出版社
雖然很多繪本站和閱讀貼都將這本書劃入低幼孩子閱讀范圍,但是我個(gè)人認(rèn)為,這本繪本適合各年齡階段的孩子閱讀,不同年齡段的孩子會(huì)有不同的感受,關(guān)注重點(diǎn)也會(huì)不同。
小小的開本,大大的圖畫,小動(dòng)物都被作者繪畫的卡通式風(fēng)格,大眼睛充滿了童真。對于3歲以下的孩子來說,這樣鮮艷的色彩和可愛的小動(dòng)物形象都是他們非常喜愛的,完全可以作為一本色彩啟蒙和動(dòng)物認(rèn)知書來閱讀。
3歲以上的孩子不妨就引導(dǎo)他們有這樣的認(rèn)識(shí):
1、認(rèn)識(shí)自我,敢于做真實(shí)的自己:我有優(yōu)點(diǎn)也有不足,但無論怎樣,我都是世界的唯一;
2...
4歲
7歲
書評
媽媽的吻
(美)南希·塔富里 著繪;張懿 譯 / 湖北教育出版社
四五個(gè)月的時(shí)候開始讀的這本,我舉著書跟他并排躺在床上讀給他聽。很愛聽我學(xué)書上的動(dòng)物叫,聽到小雞??cheep cheep叫和水牛??moo moo 叫會(huì)咯咯笑出聲!很想伸手來抓書,因?yàn)槭谴箝_本,給他的話就整本書蒙在臉上,也不急,哼哧哼哧把書角挪過來塞嘴里啃。。。這種不老實(shí)的時(shí)候我也會(huì)把書湊近他,剛好夠著舉高的小手,或讓他親親書上的動(dòng)物,他以為在跟他玩游戲,也開心的很。到了七八個(gè)月會(huì)扶走了我就自顧自叨叨叨,聽到熟悉的叫聲就停下來看著我笑。九個(gè)月多一點(diǎn)吧,坐著可以安靜得聽我讀完一...