發(fā)布于 2020-06-28 · 圖片4
75:《自己的顏色》,又是一個找自己的故事。變色龍想要和其他小動物一樣擁有屬于自己的不變的顏色。它想盡了各種辦法,可是依然無濟(jì)于事。直到它遇到了一只年長的,更有智慧的變色龍。

“恐怕我們不會有自己的顏色的?!蹦觊L的變色龍一語道破,我想可能它也曾經(jīng)這樣尋找過屬于自己的顏色吧。當(dāng)無法改變現(xiàn)實(shí)的時候,年長的變色龍?zhí)嶙h兩只孤單的變色龍可以結(jié)伴而行。

這樣無論兩只變色龍?jiān)鯓幼兩辽俦舜伺惆榈乃鼈兌紦碛型瑯拥念伾?,孤單的心也就有了歸宿。

這本書的編輯推薦語是:“你的存在就是一抹獨(dú)特的顏色?!蔽矣X得這是一個由羨慕別人開始;接著尋找自己;傷心之際遇到智者;接受現(xiàn)實(shí),結(jié)伴而行;最后悅納自己的故事。

寫到這里,我倒是覺得一個人是不是獨(dú)特的存在并不重要,只要能夠悅納自己,對自己來說就是最美好的存在。而在人生這漫長的路途中,如果能夠遇到一個和自己心靈契合的伙伴,那么自己就不是孤獨(dú)的存在,也可以快樂地生活。

當(dāng)我們改變不了環(huán)境,甚至改變不了自己的外在時,唯一可以改變的就是自己的內(nèi)心。我們無須向這個世界妥協(xié),只不過心有歸屬,在哪里都會隨遇而安。

如果不能夠遇到那個結(jié)伴而行的智者。愿自己也有機(jī)會成為一個智者,能夠內(nèi)在照亮自己,外在溫暖別人。即使是變色龍也會有變色龍的美好世界。
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7歲
想法
因?yàn)橐恢槐訍凵弦槐緯?,一個作者 大神的書早就買全了,奈何孩子們并不感冒,放在書架上吃灰。。。
某寶上刷到一只可愛的小杯子,果斷買回家,繪本一并呈上,果然愛不釋手~
有時候,娃和書之間需要一個契機(jī),緣分就是如此妙,不可言!自己的顏色
4歲
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自己的顏色
(美) 李歐·李奧尼 文·圖;阿甲 譯 / 南海出版社
《自己的顏色》這本繪本是四屆凱迪克獎得主李歐·李奧尼的經(jīng)典杰作,并被《紐約時報(bào)》 《出版家周刊》推薦。作者借助變色龍的變色的特點(diǎn),讓孩子學(xué)會認(rèn)識自我,敢于做真實(shí)的自己,同時能夠了解什么是友誼。

在為孩子講這本繪本時,有4點(diǎn)可以和孩子進(jìn)行互動:

1.打開繪本,仔細(xì)觀察環(huán)襯,我們可以發(fā)現(xiàn)環(huán)襯上那些斑斕的色塊是由無數(shù)只變色龍構(gòu)成的,有幾只醒目的變色龍清楚可見它們的圓眼睛;而那一組組的英文則是作者在變色龍上的簽名((Leo Lionni)扉頁也值得我們關(guān)注,四只顏色各異的變色龍...
10歲
書評
自己的顏色
(美) 李歐·李奧尼 文·圖;阿甲 譯 / 南海出版社
雖然很多繪本站和閱讀貼都將這本書劃入低幼孩子閱讀范圍,但是我個人認(rèn)為,這本繪本適合各年齡階段的孩子閱讀,不同年齡段的孩子會有不同的感受,關(guān)注重點(diǎn)也會不同。
小小的開本,大大的圖畫,小動物都被作者繪畫的卡通式風(fēng)格,大眼睛充滿了童真。對于3歲以下的孩子來說,這樣鮮艷的色彩和可愛的小動物形象都是他們非常喜愛的,完全可以作為一本色彩啟蒙和動物認(rèn)知書來閱讀。
3歲以上的孩子不妨就引導(dǎo)他們有這樣的認(rèn)識:
1、認(rèn)識自我,敢于做真實(shí)的自己:我有優(yōu)點(diǎn)也有不足,但無論怎樣,我都是世界的唯一;
2...
2歲
書評
自己的顏色
(美) 李歐·李奧尼 文·圖;阿甲 譯 / 南海出版社
很可愛,很喜歡的繪本。和小寶一起讀的。
不僅是本科普繪本,小朋友通過它知道了變色龍這種生物。還是一本暖心的繪本,兩只變色龍幸福的在一起,他們的顏色是一樣的。
這本繪本色彩繽紛,內(nèi)容也簡單,小寶一連看了兩遍。
6歲
書評
自己的顏色
(美) 李歐·李奧尼 文·圖;阿甲 譯 / 南海出版社
變色龍很苦惱,因?yàn)樗鼪]有自己的顏色,走到哪兒,哪兒什么顏色就變成什么顏色,最終它會解決自己的煩惱嗎?有一天,另一只變色龍出現(xiàn),雖然沒有自己的顏色,但他們始終步調(diào)一致的相伴,最終變色龍接受了自己沒有顏色的事。通過閱讀使得娃懂的,我們每個人都是獨(dú)立的個體,有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn),要接納自己的一切,讓自己變得更自信。
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戴蕓 著; 李星明 繪 / 二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)
《蘇丹的犀角》:一個沉重而又悲傷的真實(shí)故事。作者和繪者都很用心,為了創(chuàng)作這本書而專門去非洲采風(fēng)。他們看到了“蘇丹”,聽到了他的故事。

后環(huán)襯有創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)2016年9月親附肯尼亞采風(fēng)的視頻,掃碼即可觀看??赐炅?,真是五味雜陳。恰如這個悲傷的故事,又如這克制而又帶有些許浪漫的圖畫。

聽完故事,涵涵說:“人真壞!”是的,如果不是因?yàn)樨澙范謨礆埖娜祟悾卑紫粫缃^??墒牵廊挥幸蝗喝嗽谂?,保護(hù)北白犀,保護(hù)其他瀕臨滅絕的生物。恰巧我正在看《不能沒有你,奧多》也是關(guān)于保護(hù)倭黑猩猩...
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一打開扉頁就被吸引住了,作者居然把這本書獻(xiàn)給她的貓卡特西,然后這只貓的夢想是變成一只狗,現(xiàn)在如愿以償了。我看得是一頭霧水,同時也對這本書充滿了期待。

這本書由爺爺奶奶來回答年幼的孩子們提問的:“為什么你們的頭光禿禿的,皮膚皺巴巴的?”而展開,演繹了人生的各個階段:游戲、冒險(xiǎn)、刺激、戀愛、成為父母...
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我的大喊大叫的一天!
[英]瑞貝卡·帕特 (Rebecca Patterson) 文/圖;孫昱 譯 / 新世紀(jì)出版社
28:《我的大喊大叫的一天》:我特別喜歡這本圖畫書?!靶∨⒇惱冗^糟糕的一天,她幾乎事事不順心,唯一能做的就是大喊大叫?!?br/>
買這本書的初衷就是希望以前不愿意用語言和其他方式來表達(dá)自己情緒的涵涵,讓她明白生氣了是可以大喊大叫的,只要不影響別人,傷害別人。

我每次讀得時候跟著貝拉一起喊都覺得特別好玩。我留意到當(dāng)貝拉鬧情緒躺在地上,或者大喊大叫時,貝拉的弟弟都很平靜,或者依然處于高興的狀態(tài),完全沒有害怕姐姐,也沒有被姐姐的情緒影響到。

這也許都在暗示貝拉的行為并沒有傷害到別...
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形狀游戲
[英]安東尼·布朗 文圖;宋珮 譯 / 河北教育出版社
74:《形狀游戲》,這本太有趣了,我和涵涵都好喜歡。繼上次一家人的動物園之旅后,在媽媽生日那天,她提議全家再一起去一個不一樣的地方。

通過一家人衣服顏色的變化,來暗示大家的心情變化以及欣賞藝術(shù)品的融入過程。出發(fā)時圖畫顏色黯淡,看著會感到有點(diǎn)陰郁。而回家時卻色彩斑斕,顏色明亮,讓人的心情也跟著明朗愜意。

在美術(shù)館看藝術(shù)品也是由無聊、抗拒開始。然后通過媽媽的講述和引導(dǎo),大家漸入佳境,甚至展開了無限想象,令人會心一笑。

我喜歡媽媽的講解,跟著一起漲知識;我也很喜歡爸爸講的冷笑...
9歲
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奇想文庫: 畢業(yè)那年海邊的暑假
弗蘭克·維瓦 著繪,邱曉亮 譯 / 陜西人民教育出版社
(主角加拿大小男孩艾略特,12歲)

故事一開始我就忍住不一直想笑出聲來。12歲的艾略特終于盼來了期待已久的暑假,這可是他“辛苦了整整12年才換來”的假期。

但是他卻要被全家人一起強(qiáng)行歡送到“加拿大最偏遠(yuǎn)的一個犄角旮旯里受罪”。他可一丁點(diǎn)兒都不想去外婆的哥哥——那個沒見過面的厄爾爺爺家。

從艾略特知道自己會被丟到厄爾爺爺家度假后,他就一直在吐槽。他吐槽那個偏僻的地方;吐槽“幕后黑手”媽媽(對同謀爸爸也不滿意);吐槽對他房間里的東西“虎視眈眈”的姐姐;以及吐槽愛抱怨的外婆和...
自己的顏色
作者:(美) 李歐·李奧尼 文·圖;阿甲 譯
出版社:南海出版社
出版時間:2011-05
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2014
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