發(fā)布于 2022-02-09
   現(xiàn)在的孩子日常通常都是兩點(diǎn)一線,周末就是培訓(xùn)班,父母繁忙的更是無(wú)法在假期陪伴,相對(duì)來(lái)說(shuō)經(jīng)歷的確比我們小時(shí)候單一,有條件和機(jī)會(huì)多帶孩子出去走走,哪怕就是周末陪孩子爬山也是不失為一種體驗(yàn)。
   當(dāng)然看書也是一種輸出,多看感興趣的非漫畫式的,如小說(shuō)或散文,議論文,提高文化素養(yǎng),提高批判性思維,可以讓孩子感知日常生活點(diǎn)滴,也可以寫出人間冷暖。
   意林 紅樹林 TEENS'SPACE英語(yǔ)街(2017年5月出版 初中版 … 等雜志也是很好的選擇,了解時(shí)事,了解社會(huì)百態(tài)。
   要看優(yōu)秀作文,看看高分技巧。否則我們改作文的時(shí)候,通一色看到的都是扶老奶奶過(guò)馬路,爬到山頂我真棒其實(shí)內(nèi)容可以很平凡,但是找不到好的切入點(diǎn),也沒(méi)辦法升華好
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9歲
13歲
想法
寫日記 我們孩子一年級(jí),老師寒假作業(yè)讓寫日記。首先從格式開始教,第一行日期,星期,和天氣。
其次不要求長(zhǎng)短,能寫多少寫多少。剛開始她說(shuō)不會(huì)寫。后來(lái)我們口頭聊,每天睡前盤點(diǎn)一下這一整天做了點(diǎn)什么。
過(guò)年期間每天任務(wù)挺多的,老師要求的背詩(shī),閱讀都可以寫進(jìn)日記。也可以寫自己這一日三餐吃了什么。

有的孩子有畏難情緒,可能是因?yàn)橛幸笏淖謹(jǐn)?shù)和品質(zhì)。如果他看了一些范文,發(fā)現(xiàn)人家寫的都挺好,他寫不了那么好,心里框住了,就很難動(dòng)筆。
對(duì)于一二年級(jí)的孩子,鼓勵(lì)為主,告訴他能說(shuō)出來(lái)就能寫出來(lái)。即使書...
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20個(gè)月
10歲
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日記能說(shuō)就會(huì)寫 首先,對(duì)于低年級(jí)孩子,剛開始寫作不要有任何壓力,平時(shí)多聊聊身邊發(fā)生的事情,積累生活的素材,能夠講出來(lái),再付諸筆頭,不就是日記。
然后,剛開始不愿意寫可能是字不熟畏難,谷媽媽不說(shuō)了不要糾錯(cuò)別字,別打擊孩子的創(chuàng)造力。隨他怎么寫都行,字不夠,畫來(lái)湊。
接下來(lái)怎么提升寫作,需要不斷地輸入才有輸出。學(xué)習(xí)一些書面語(yǔ),有意識(shí)地用上好詞好句,分析文章結(jié)構(gòu)等等,慢慢把口語(yǔ)化表達(dá)轉(zhuǎn)化為邏輯完整的書面表達(dá)。
最后,關(guān)于教寫作的書我倒沒(méi)刻意去找,但翻看娃喜歡看的童書,發(fā)現(xiàn)書里有教孩子如何寫作,可以帶...
11歲
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我們也是二年級(jí),上學(xué)期開始要求他寫日記。
實(shí)際執(zhí)行起來(lái)有點(diǎn)困難,成天就寫每天在學(xué)校和同桌怎么斗智斗勇,無(wú)趣得很。我就把要求改成每天讀書摘抄,周末寫篇周記。一周的時(shí)間能夠發(fā)生很多,剛開始我會(huì)建議幾個(gè)主題,后來(lái)寫慣了孩子就能自己寫。
周記的要求也很簡(jiǎn)單,至少半頁(yè)紙,不能寫拼音。主要目的還是讓孩子提高查字典速度,學(xué)認(rèn)字寫字。周記格式內(nèi)容完全不做要求,如果能找到一個(gè)有趣的題材我也會(huì)狠狠夸一頓。
所以他基本不怵寫周記,寒假老師要求寫三篇周記也能快速解決。如果他的寫作真的沒(méi)能符合老師好詞...
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日記首先不能寫流水賬,這是很多小朋友都愛(ài)犯的毛病。很多小朋友都會(huì)把一天做的事寫下來(lái),但是這樣反而沒(méi)有什么意義。日記是要記錄一天做的某一件特別的事情,讓你印象深刻的事情,并不是把一天做了什么事記下來(lái)。
所以寫日記就是這點(diǎn)要注意。
13歲
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1、日記是老師要求寫還是家長(zhǎng)要求寫?如果是老師要求寫的那必須要完成作業(yè),如果是家長(zhǎng)要求寫的大可不必。
2、孩子每天兩點(diǎn)一線,即使是假期也因?yàn)楦改干习鄾](méi)辦法多去體驗(yàn)生活,所以每天寫日記就容易寫成流水賬。
3、如果是老師布置的,可以考慮讓娃寫觀察日記,觀察小區(qū)里人物,觀察植物、花草等,不要要求字?jǐn)?shù),用上學(xué)習(xí)過(guò)的描寫說(shuō)法即可。
13歲
想法
別說(shuō)二年級(jí),我們五年級(jí)了才勉強(qiáng)能寫點(diǎn),雖然斗爭(zhēng)了很多年,想了很多辦法,威逼利誘,假傳圣旨,都沒(méi)什么用,娃視為負(fù)擔(dān),對(duì)“日記”這個(gè)詞充滿了警惕......
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在老師布置寫新聞日記,因?yàn)橛兴夭?,字?jǐn)?shù)要求也比較少少,算是開啟了寫日記的序幕?,F(xiàn)在五年級(jí),也會(huì)偶爾寫點(diǎn)自己的隱私日記,管他寫什么呢,先有寫的習(xí)慣就挺好??