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Fiona瞿
2023 2014
發(fā)布于 2022-02-09 · 圖片2

日記能說就會寫

首先，對于低年級孩子，剛開始寫作不要有任何壓力，平時多聊聊身邊發(fā)生的事情，積累生活的素材，能夠講出來，再付諸筆頭，不就是日記。
然后，剛開始不愿意寫可能是字不熟畏難，谷媽媽不說了不要糾錯別字，別打擊孩子的創(chuàng)造力。隨他怎么寫都行，字不夠，畫來湊。
接下來怎么提升寫作，需要不斷地輸入才有輸出。學(xué)習(xí)一些書面語，有意識地用上好詞好句，分析文章結(jié)構(gòu)等等，慢慢把口語化表達(dá)轉(zhuǎn)化為邏輯完整的書面表達(dá)。
最后，關(guān)于教寫作的書我倒沒刻意去找，但翻看娃喜歡看的童書，發(fā)現(xiàn)書里有教孩子如何寫作，可以帶著仔細(xì)領(lǐng)悟一下。米小圈上學(xué)記: 我是小學(xué)生 楊鵬大獎科幻橋梁書·我騎恐龍去學(xué)校 還有高要求閱讀低階的文章都很短小精悍，適合讓孩子朗讀模仿寫作。小學(xué)語文高要求閱讀·低段閱讀--記事篇
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9歲
13歲
想法
寫日記 我們孩子一年級，老師寒假作業(yè)讓寫日記。首先從格式開始教，第一行日期，星期，和天氣。
其次不要求長短，能寫多少寫多少。剛開始她說不會寫。后來我們口頭聊，每天睡前盤點一下這一整天做了點什么。
過年期間每天任務(wù)挺多的，老師要求的背詩，閱讀都可以寫進(jìn)日記。也可以寫自己這一日三餐吃了什么。

有的孩子有畏難情緒，可能是因為有要求他的字?jǐn)?shù)和品質(zhì)。如果他看了一些范文，發(fā)現(xiàn)人家寫的都挺好，他寫不了那么好，心里框住了，就很難動筆。
對于一二年級的孩子，鼓勵為主，告訴他能說出來就能寫出來。即使書...
10 12 3
11歲
想法
我們也是二年級，上學(xué)期開始要求他寫日記。
實際執(zhí)行起來有點困難，成天就寫每天在學(xué)校和同桌怎么斗智斗勇，無趣得很。我就把要求改成每天讀書摘抄，周末寫篇周記。一周的時間能夠發(fā)生很多，剛開始我會建議幾個主題，后來寫慣了孩子就能自己寫。
周記的要求也很簡單，至少半頁紙，不能寫拼音。主要目的還是讓孩子提高查字典速度，學(xué)認(rèn)字寫字。周記格式內(nèi)容完全不做要求，如果能找到一個有趣的題材我也會狠狠夸一頓。
所以他基本不怵寫周記，寒假老師要求寫三篇周記也能快速解決。如果他的寫作真的沒能符合老師好詞...
贊 3 5
7歲
想法
現(xiàn)在的孩子日常通常都是兩點一線，周末就是培訓(xùn)班，父母繁忙的更是無法在假期陪伴，相對來說經(jīng)歷的確比我們小時候單一，有條件和機(jī)會多帶孩子出去走走，哪怕就是周末陪孩子爬山???♂?也是不失為一種體驗。
當(dāng)然看書也是一種輸出，多看感興趣的非漫畫式的，如小說或散文，議論文，提高文化素養(yǎng)，提高批判性思維，可以讓孩子感知日常生活點滴，也可以寫出人間冷暖。
意林 紅樹林 TEENS'SPACE英語街(2017年5月出版 初中版 … 等雜志也是很好的選擇，了解時事，了解...
日記首先不能寫流水賬，這是很多小朋友都愛犯的毛病。很多小朋友都會把一天做的事寫下來，但是這樣反而沒有什么意義。日記是要記錄一天做的某一件特別的事情，讓你印象深刻的事情，并不是把一天做了什么事記下來。
所以寫日記就是這點要注意。
13歲
想法
1、日記是老師要求寫還是家長要求寫？如果是老師要求寫的那必須要完成作業(yè)，如果是家長要求寫的大可不必。
2、孩子每天兩點一線，即使是假期也因為父母上班沒辦法多去體驗生活，所以每天寫日記就容易寫成流水賬。
3、如果是老師布置的，可以考慮讓娃寫觀察日記，觀察小區(qū)里人物，觀察植物、花草等，不要要求字?jǐn)?shù)，用上學(xué)習(xí)過的描寫說法即可。
13歲
想法
別說二年級，我們五年級了才勉強(qiáng)能寫點，雖然斗爭了很多年，想了很多辦法，威逼利誘，假傳圣旨，都沒什么用，娃視為負(fù)擔(dān)，對“日記”這個詞充滿了警惕......
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在老師布置寫新聞日記，因為有素材，字?jǐn)?shù)要求也比較少少，算是開啟了寫日記的序幕?，F(xiàn)在五年級，也會偶爾寫點自己的隱私日記，管他寫什么呢，先有寫的習(xí)慣就挺好??
Fiona瞿
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2023
2014