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發(fā)布于 2023-05-18 
女孩子會喜歡，關于夢想與努力。適合一年級親子共讀

小雅偷偷跟著學芭蕾舞的姐姐一起跳舞，但是她年紀太小了，不能上芭蕾舞課，讓她覺得好沮喪。有一天她自己穿起芭蕾舞衣，幻想自己正像天鵝般跳著舞，小雅跳得好極了，大家都驚訝地鼓掌叫好。看到小雅認真執(zhí)著的樣子，媽媽決定讓小雅和姐姐一起去參加舞蹈課，小雅終于獲得一件自己夢寐以求的合身的舞衣。
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3歲
6歲
書評
愛跳舞的孩子: 跳舞吧, 小雅
[美]帕特里夏·李·戈什 著; [日]市川里美 繪; 姚文倩 譯 / 河北教育出版社
畫面好美的一本書，拍了其中的一副。透過窗戶??，姐姐艾莉絲、妹妹小雅還有媽媽三人的互動，很溫馨，我可太喜歡這個窗景了。這畫面旁邊那一頁，媽媽在給姐姐化妝，姐姐那裙子實在是漂亮。這本書講的故事也是暖暖的。
7歲
書評
愛跳舞的孩子: 跳舞吧, 小雅
[美]帕特里夏·李·戈什 著; [日]市川里美 繪; 姚文倩 譯 / 河北教育出版社
女兒非常喜歡這本繪本，特別里面的人物小雅，從孩子的嚴重明顯感覺到，小雅對跳舞的熱愛，所以也給孩子報了舞蹈興趣班，希望女兒能想繪本中的主人公小雅一樣，能堅持不懈的把自己的興趣愛好做好，不要求填的多么出色，就是為了保持一個興趣的心。
6歲
10歲
書評
愛跳舞的孩子: 跳舞吧, 小雅
[美]帕特里夏·李·戈什 著; [日]市川里美 繪; 姚文倩 譯 / 河北教育出版社
諾諾的舞蹈啟蒙書。
三歲前每次讀，最感興趣的片斷是小雅睡著了趴媽媽背上，總不停問:“小雅怎么了？”
學了近一年舞蹈后，重讀該書。諾諾的關注點在舞蹈動作上，“這個 ，我會，你看…”很臭美地炫技。當然了，相去甚遠。
對于畫面，諾諾無法理解，同一個人連續(xù)舞蹈動作的呈現(xiàn)?？倖?，“這么多小朋友，哪個是小雅”。
好吧，每次都有新發(fā)現(xiàn)，這也許就是繪本的奇妙之處吧。
6歲
10歲
書評
愛跳舞的孩子: 跳舞吧, 小雅
[美]帕特里夏·李·戈什 著; [日]市川里美 繪; 姚文倩 譯 / 河北教育出版社
【Yilia創(chuàng)編】小雅想跟姐姐愛麗絲去跳舞。下課的時候，愛麗絲的老師給了她很多糖。愛麗絲把糖給了小雅，小雅很開心。小雅吃完糖，很困就睡著了。我也喜歡跳舞，因為化妝很漂亮，還可以上大舞臺。我喜歡鄒老師的課，因為她對我很好。
書評
奇想文庫: 精靈的午后
（美）珍妮特·泰勒·萊爾 著；司書林 譯 / 陜西人民教育出版社
紐伯瑞兒童閱讀銀獎作品。一個孤兒，一個精神病母親，借由精靈表現(xiàn)了其對朋友的渴望，對美好生活的向往。結局讓人可嘆：孤兒院，精神病院，是母女最好的歸宿嗎？或許可以滿足物質，精神呢？
適合五六年級共讀或自讀。
書評
說來聽聽: 兒童、閱讀與討論
（英） 艾登·錢伯斯 著；蔡宜容 譯 / 北京聯(lián)合出版社
糟糕的問法：問“為什么”；“你究竟在說些什么？”“你認為作者想表達什么？”
說來聽聽……
（詳細敘述自己特別喜歡和討厭的片段。）（72）
你的意思是……
只要與主題相關，哪怕是看上去再明白不過的想法。請說出來。老師要鼓勵孩子說出“眾所周知”的想法，進而探索未知領域。（78）
在討論的過程中，老師必須確定，讀者能時刻回歸文本，并且所言切題。（96）
穿梭在文字運用的不同層次，泅泳于意義的多種可能，這是一個熟練的讀者的閱讀態(tài)度，這也正是我們應該教會孩子們的事情。（145）
基本問...
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奇想文庫: 格蒂的超級大任務
[美] 凱特·比斯利 著，吉莉恩·塔馬基 繪，陳陽 譯 / 外語教學與研究出版社
成長小說。適合五年級孩子自讀或共讀

成長是一個痛并快樂著的過程，在時間的浸泡中，會不斷剝扯掉身上原有的一些東西，再生長出新鮮的物質。因此成長小說就一定會既注重外在故事的講述鋪陳，呈現(xiàn)現(xiàn)實中的挫折與困頓，又在意內在精神世界的不斷拼合重建與平衡。共性的同心圓與個性的邊界在成長中慢慢被吸收、界定、調整和修復，繼而成就一個真正的自我。無疑，《格蒂的超級大任務》就是這樣一本內外兼修的少女成長之書。
愛跳舞的孩子: 跳舞吧, 小雅
作者:[美]帕特里夏·李·戈什 著; [日]市川里美 繪; 姚文倩 譯
出版社:河北教育出版社
出版時間:2008-04
懶人紫
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