我的回答是,有影響的。
?
我們3周歲開始中英文繪本同時上,幼兒園也有外教,小班中班只覺得她英文挺好的。到了大班教拼音了,很神奇一點也不混淆,本來以為可以一直歲月靜好……
?
到了大班下學(xué)期,牛津樹可以讀到10了,幼兒園同班里沒有孩子這么快??墒牵形?,漢字傻眼了
漢字識字量少的可憐,生字識字速度也很慢,在班級里算中下游?,F(xiàn)在馬上要小學(xué)了,漢字也能認(rèn)識幾百個,但是連起來讀繪本仍然困難。
我覺得從小同時抓肯定有得有失的,不能說英文教的早就說好或不好,就看家長的取舍吧。