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Alice WuF
2015
發(fā)布于 2020-06-05 
Raz低階泛讀為主。目前讀F，目標(biāo)能自讀就過，一般10本書3-5天重復(fù)。

A階前用點(diǎn)讀筆，只聽基本不跟讀。

BC階段跟著點(diǎn)讀筆一句一句跟讀。

DEF階段，十本書音頻循環(huán)播放三五遍，娃自己挑選感興趣的每天自讀三五本，每天配合音頻播放，全部完成再換下一個(gè)十本，娃自讀有難度的視情況，查一下重點(diǎn)生詞，講一講。

計(jì)劃到H階段加Quiz，非虛部分找網(wǎng)課精讀，虛構(gòu)部分繼續(xù)自讀。

Raz全程配合牛津培生提高興趣，發(fā)現(xiàn)推不下去情況，會(huì)停一?？纯雌渌旨?jí)。
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9歲
想法
轉(zhuǎn)自千帆一位家長(zhǎng)的文。侵刪。因?yàn)閷懙锰昧耍越o大家借鑒。

在RAZ在線系統(tǒng)中，已經(jīng)將RAZ進(jìn)行了明確的分段：

?A-G級(jí)是第一段，首先要突破，突破時(shí)間別超過一年。超過一年就慢了，浪費(fèi)了孩子寶貴的時(shí)間。將A-G歸為一個(gè)階段，原因是到了G級(jí)以后，讀物配套的試題題目就沒有語音了，說明到了G級(jí)以后的孩子應(yīng)該完全可以自己讀懂題目，認(rèn)讀詞匯應(yīng)該積累了至少1200個(gè)詞匯以上。

?在第一段，一定要做到聽力先行，通過不斷的看著讀物聽，裸聽，然后自己讀來不斷進(jìn)階。每一級(jí)別，如果是自己泛...
10歲
想法
如果從aa級(jí)起步，個(gè)人覺得aa—C都可以每天5—10本左右的刷，但也要參考孩子的接受能力。D級(jí)以后，可以稍慢些，我個(gè)人是每天3個(gè)（1.聽一遍，講解生詞；2.孩子自己讀，發(fā)現(xiàn)讀的不好的地方；3.跟讀，這和2是融合一起的；4.做quiz），第二天把頭一天的再讀一遍。周末加強(qiáng)生詞的復(fù)習(xí)。同級(jí)別的分級(jí)要配上，而且要夠量（如下圖）。不一定非要這個(gè)的書單，但量一定要夠。堅(jiān)持，堅(jiān)持，堅(jiān)持，剩下的就靜待花開吧！
?
每天讀10本，讀一周換新10本，螺旋上升。

我家不喜歡自己用點(diǎn)讀筆跟讀，我就人肉讀，關(guān)鍵是聽力輸入。

我在讀之前會(huì)預(yù)習(xí)，跟著peggy老師的課程（喜馬拉雅有免費(fèi)音頻）順一遍，自己跟著原音讀3遍。

在讀得過程中，孩子如果有不明白的地方，可以拿中文解釋或者討論，并和生活中的場(chǎng)景建立聯(lián)系，讓孩子喜歡聽這個(gè)故事。

目前，孩子雖然不喜歡跟著點(diǎn)讀筆讀，我讀她會(huì)跟讀簡(jiǎn)單內(nèi)容。

配套每日讀10本牛津樹，還可以就里面內(nèi)容做拓展，比如我們最近做了gingerbread man的餅干。
...
12歲
想法
美國(guó)RAZ分級(jí)讀物，紙質(zhì)書一本沒買，也沒打印過，就是在網(wǎng)上團(tuán)了兩個(gè)板塊，一年80幾塊錢，每天堅(jiān)持用電腦登錄網(wǎng)站學(xué)習(xí)。

我家普娃一枚，7歲才接觸RAZ，可以說是挺晚的了。娃兒在讀RAZ之前沒怎么看英文繪本，滿打滿算也不超過50本，唯一好好讀的就是一套25本的學(xué)樂高頻詞。雖然一直有在上外教課，學(xué)了好多種類的教材，但明顯閱讀量不夠。
?
在選擇RAZ的級(jí)別時(shí)，看了不少帖子。因?yàn)榇蠖鄶?shù)帖子都建議從aa級(jí)開始讀，什么邏輯性的循序漸進(jìn)啊，更好的提升閱讀能力啦，訓(xùn)練英語寫作思維……等等，...
31 27 2
我們RAZ刷到Q了，以前是跟著ABCreading先聽再跟讀，然后對(duì)應(yīng)做閱讀練習(xí)題；后來覺得看屏幕太費(fèi)眼睛了，就買了紙質(zhì)版的書。我是買的大字版的，字體很清晰，字大方便孩子看，里面有配套的習(xí)題。目前我們刷紙質(zhì)版RAZ就是按著先聽聽音頻，我會(huì)選擇碎片時(shí)間給她聽音頻，然后讓她跟著音頻讀一遍，自己再讀一遍，然后做對(duì)應(yīng)的閱讀練習(xí)。中間涉及到一些陌生的單詞，我們會(huì)用翻譯筆查一下，特別是到后面會(huì)涉及到一些專業(yè)性的名詞，不容易聯(lián)系上下文來推測(cè)意思，就會(huì)用到翻譯筆。刷RAZ有個(gè)好處，她的單詞量...
5 20 2
9歲
想法
RAZ總共有27個(gè)級(jí)別共2000多本書，號(hào)稱百科書式的分級(jí)讀物。每個(gè)級(jí)別之間難度遞進(jìn)緩慢，高頻詞匯不斷重復(fù)，內(nèi)容的重復(fù)率高。所以除了牛津樹，我家娃用的最多就是RAZ。

刷RAZ的時(shí)候不強(qiáng)記，反復(fù)刷，孩子獲取的知識(shí)更扎實(shí)。如果把這類分級(jí)當(dāng)普通興趣繪本讀，那就沒有發(fā)揮它真正的作用了。
?
當(dāng)我們拿到一套R(shí)AZ的時(shí)候，首先我們可以整理一下目錄。RAZ是一套非常適合零基礎(chǔ)孩子啟蒙的讀物，大家可以看到AA級(jí)別一本10頁，每一頁是兩到三個(gè)單詞，每一個(gè)畫面代表一個(gè)概念，單詞和圖片同時(shí)出現(xiàn)...
5 7 2
8歲
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循序漸進(jìn)，根據(jù)娃的基礎(chǔ)，我覺得吧，aa到c級(jí)別的每天10本都是ok的，然后D開始可以每天5本這樣，建議每天讀新的之前可以再復(fù)習(xí)下前一天老的。然后平時(shí)沒事就放學(xué)過的音頻反復(fù)磨耳朵。

我家娃2016月2月的，2019年12月開始raz a的，目前到e。raz之前各種佛系英語啟蒙， 大概詞匯量也就是三四百，會(huì)唱三四十首sss，學(xué)了raz之后效果如何呢？為止就這么說吧，2019年9月我給娃體驗(yàn)過一個(gè)外教在線一對(duì)一課程，她基本都得靠我翻譯；但是就前幾天，2020年5月18日，我又給她...
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提問的朋友應(yīng)該說一下孩子的年齡或英文水平。

我家大童，是11歲開始精讀，之前大約半年是零零星星在APP跟讀。

不是覺得沒必要早起步，之前資訊不發(fā)達(dá)，不了解這套分級(jí)。

不過即使起步早的小朋友，十歲以前沒有必要做閱讀主線，這個(gè)raz到底還是用來學(xué)習(xí)的，學(xué)閱讀學(xué)單詞學(xué)科普，趣味性不夠，我認(rèn)為不適合小朋友長(zhǎng)時(shí)間大量刷。小一點(diǎn)的孩子更加需要的是培養(yǎng)閱讀興趣，包括中英文閱讀。

麗聲經(jīng)典故事屋 第一級(jí) Big Cat
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1000個(gè)人讀哈利波特就有1000級(jí)理解

同理raz使用的方法，大家也都不一樣，我家上用此當(dāng)發(fā)音糾音的資料

具體如下 ?

學(xué)習(xí)

●3天1個(gè)?

●第一天跟讀2遍以上后，再點(diǎn)一句，模仿跟讀一句，發(fā)語音；

●第二天也跟讀，發(fā)不發(fā)語音都行按，但要求是模仿原音?。把糾音老師提出來的錯(cuò)誤一個(gè)一個(gè)認(rèn)真改過來再發(fā)語音?

●第三天，發(fā)完整語音（E組之前爭(zhēng)取能背誦，G組開始練習(xí)復(fù)述）?做Quiz ?

小復(fù)習(xí)?

●每學(xué)10個(gè)，小復(fù)習(xí)3天

●每天3-4個(gè)流利語音? ?全部學(xué)完

...
從幼兒園大班畢業(yè)的那個(gè)暑假開始讀，當(dāng)時(shí)感覺啟蒙有點(diǎn)晚了。咬咬牙開始了。

現(xiàn)在一年級(jí)下了，讀到了C。跟自己比，還是滿足的。當(dāng)然跟牛娃比不能比。

試過很多節(jié)奏和方法，目前穩(wěn)定下來的方法是:

1. 晚上: 復(fù)習(xí)昨天讀的兩本，自己讀。每天新讀2本。晚上跟著APP讀，先聽一遍，然后跟讀4遍，最后跟APP一起讀。

2.第二天早上，算是晨讀時(shí)間，前一天晚上讀的自己讀一遍。

這樣的節(jié)奏和方法，好處是第一次讀新的冊(cè)子時(shí)，不要求馬上能自己讀出來，一開始試過新書讀5遍立馬要求自己能讀，發(fā)...
Alice WuF
Alice WuF
2015