我家是raz讀到i，開始加入橋梁書。啟蒙階段，建議別給孩子太大壓力，上來(lái)就要求跟讀，糾正發(fā)音，強(qiáng)調(diào)復(fù)述，孩子會(huì)抵觸、逆反。大量的不間斷的堆積跟聽時(shí)間，浸潤(rùn)式的潛移默化的學(xué)習(xí)，相信我，一定會(huì)有驚喜。另外，低階不要戀戰(zhàn)，快速通過，一套R(shí)AZ打底，所向披靡，盡快加入橋梁書、初章書。
因?yàn)樗az都是精讀，大概知道娃的水平，所以初章書都是他自讀的，每套書開啟之初，我會(huì)渲染氣氛，例如:“mercy也太可愛了吧，把床壓塌啦？搞破壞還不忘吃？怎么和你一樣是個(gè)吃貨饞豬”，同時(shí)鼓勵(lì)他，不懂的單詞可以大膽猜，盡情猜。娃都是這樣吧，夸兩句就飄了，那得意勁兒，仿佛扔給他本莎士比亞都能乖乖啃完，資深套路娃媽戲精上線！小娃分分鐘被套牢哦！閱讀：RAZ F-- I,搭配橋梁書：Nate the great、小豬梅西、女巫溫妮、Dog man（此書已翻掉渣，被我強(qiáng)行收走）。
2015
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