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hstllhs
2009
發(fā)布于 2019-08-28 
如果按照孩子成長特點來說，西游記一定是最先吸引他們的了。我們家男孩兒，幼兒園時期看西游記電視劇就十分感興趣，一年級給他買了兩本改編版的西游記，一本睡前故事給他讀一本給他自己看，那段時間他確實非常入迷，西游記的全部故事也了解了七八成。二年級隨著年紀的長大又喜歡上了三國，依舊是看經(jīng)典版的電視劇就迷上了，然后又給了他一本改編版的，圖多字少，每天看一些，一周多看完了。舅舅家的哥哥也是三國迷，兩個人又多了同樣的愛好，聊三國人物，出題考對方，玩三國殺。后來又因為三國的歷史背景感興趣，慢慢就開始喜歡上歷史了。

按照我們當?shù)刂袑W必讀書目的順序來說也是西游記為先，小升初的暑假就要求通讀原著了，初一語文試卷會考。三國演義和水滸傳順序次之，紅樓夢感覺會放到最后。

目前依孩子的心性，對水滸和紅樓夢都還提不起興趣，我們的想法還是優(yōu)先幫孩子選擇西游記原著，和三國各種周邊然后適度進入三國原著吧！

水滸和紅樓，如果沒有學校的要求，也許會放到初中以后了。
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推薦閱讀

7歲
9歲
想法
我80后，上海讀的小學和初中，曾在著名的四校之一上中學。我和同學都是在小學時就開始看原版四大名著的，讀完初一時已經(jīng)對每本書都很熟悉能背出精彩片段了?，F(xiàn)在的孩子思想更早熟，至少也得達到這個水平。不同與之前花友的回答，我認為四大名著挺適合小學中高年級學生讀的。

我當年幼兒園中班開始跟著祖父母聽《三國》和《水滸》的評書，跟著外祖父母聽越劇《紅樓夢》，每年暑假和老人在一起都會聽到。同時看《西游記》電視劇。所以看書時已經(jīng)熟知故事情節(jié)了。

然后小學一年級開始看四大名著的連環(huán)畫，小二暑...
13歲
想法
我自己是七八歲就看西游記、三國演義、紅樓夢的兒童版的。10歲左右家里買了本四大名著的原著合集，于是暑假抱著這塊大磚頭慢慢啃。西游記當然讀得最多，三國也不少。最不喜歡水滸傳，所以到最后也沒看完。紅樓夢當時還不太熱衷。到初中的時候家里有本紅樓夢的袖珍版（原著，只是做成新華字典大?。?，經(jīng)常偷偷拿出來翻，愛不釋手。

四大名著里都有不適合兒童閱讀的部分，所以我并不排斥兒童版青少版。只是改編也有優(yōu)劣之分。另外有各種什么閱讀思考題的我都覺得有點煩人。最好是有生僻字注音，最多再有點注解就足...
11歲
想法
四大名著總體是正面的，對孩子具有積極向上和啟發(fā)思維的教育作用。我們是從兩歲多聽西游記音頻故事，五歲聽三國看三國小人書。

1、紅樓夢能夠啟發(fā)孩子認識人性之美。圍墻內(nèi)少男少女真善美，男女之愛并不丑陋，而是美好的感情，里面性的文字很少，相對含蓄，并不露骨，更加適合孩子接觸，有所啟蒙。孩子不接觸紅樓夢，也能從各個渠道接觸不雅文字和圖片。還不如讓他們早一點接觸傳統(tǒng)文化瑰寶中的愛和性，不要總用老眼光看待現(xiàn)在的孩子。不過目前我們也沒有接觸。
?
2、 西游記最大的益處能夠極大開發(fā)孩子的想...
14歲
想法
中國教育改革讓孩子不得不提前準備。

我家二年級，閱讀能力沒到

西游，水滸，西游，都聽過不同版本多遍，除了純故事聽過，各大機構(gòu)的也都聽過(諸葛學堂，思泉，平哥，凱叔)，那種打卡闖關(guān)的題也都能答對7788。

像這種聽過的，將來再讀一下原著，我想應(yīng)該不難

紅樓，真沒打算讓他接觸，實在不知道為何讓小學生讀這個好嗎

好在西游三國水滸都是孩子們喜歡的內(nèi)容
13歲
想法
小學就可以了。朋友家娃喜歡歷史看了所有能找到的三國。我家估計要從西游記開始。

西游記被我家娃說都是打妖怪，打了一個又一個。歪個樓，當年悟空傳是我的大愛！

紅樓夢我對吃的比較有興趣，看了很多次，可從來沒看完過。。。?？吹狡萍以偻蠼?jīng)常不知所蹤。

水滸，感覺像養(yǎng)成游戲啊，最有興趣是收集戰(zhàn)將部分，后面也經(jīng)?？吹臓€尾，而且江湖義氣不適合給三觀未定的孩子看。

我好像收的這套課標的，性價比超高印象中幾元。有刪減翻了翻很適合小學生，說實在的像原著有些內(nèi)容真未必適合未成年。每章后面還...
匿名花友
想法
根據(jù)孩子閱讀積累和閱讀能力判斷，一般最早讀四大名著(原著)也要二年級了，大多數(shù)孩子會在四五年級開始約閱讀四大名著。

四大名著其內(nèi)容博大精深，無論在人生的哪個階段閱讀，都有不同感悟。

貼一個別人家孩子(四年級讀四大名著原著的讀后感)

我充分的體會到了古人的智慧和他們超強的邏輯思維。比如：紅樓夢告訴了我們不要太執(zhí)著，西游記告訴我們?nèi)艘喽喔纳谱约旱娜秉c。三國演義告訴我們要懂得去變通，水滸傳告訴我們不要有委屈事就憋著，要敢于說不。閱讀四大名著也大大地增加了我的詞匯量和名言。
...
我覺得這個真的是按興趣來，我們小時候課外書資源沒這個多，我是在初中時才看到四大名著，那時爸爸出差，給我買了一套類似于類似于連環(huán)畫的一套四大名著，一套原著，我當時也是先翻著看看連環(huán)畫，覺得不過癮就一口氣看完了原著，但是每個人的愛好不一樣，其他三本我看過一次沒怎么在動過，唯獨紅樓夢反反復(fù)復(fù)看了好多遍，后來只要有關(guān)紅樓夢的講座，各個紅學家寫的書籍都會去看，還反復(fù)去背誦里面的書籍，有時候甚至自己在猜測八十回后是什么內(nèi)容。好讀多得很，不一定非要制定看哪本，課外閱讀還是以興趣為主要吧
...
13歲
想法
四大名著的版本特別多，各個年齡段都有適合看的版本。西游記我們家小朋友是大班看的電視，然后圖書館借了各種少兒版的書，應(yīng)該至少看過4個版本吧，摯愛啊，看完告訴我，蜘蛛精的故事幾本書上寫的都是差不多的，但是電視上演的有點不一樣。三國演義的小人書是幼升小暑假看的，因為那段時間特別迷桌游三國殺，所以自己把小人書看了好幾遍，對里面的人物和武器特別熟悉。水滸傳小人書最近正在看，也非常著迷，經(jīng)常要考我們108將的人物。紅樓夢以前給他借過一本兒童版，翻了一下就沒興趣了，估計就知道林黛玉和賈寶玉...
2歲
7歲
想法
如今兒童讀物如此豐富。四大名著只是可選項，非必選項。

我的意思是說，家長要根據(jù)書的內(nèi)容選擇，不要根據(jù)書的“帽子”選擇。

“四大名著”要拆開分析。

《紅樓夢》明顯不適合小學生，甚至初中生看，小孩子大多只關(guān)注《紅樓夢》的情節(jié)（《紅樓夢》是吸引人的無疑），既然只看情節(jié)，那么為何非看《紅樓夢》呢？那么長，故事還抑郁。值得注意的是小說人物會對孩子產(chǎn)生影響的，我想被賈寶玉和林黛玉影響都不太好。如果家長可以幫助孩子選書，我想童年多看些性格正面積極的故事主人公為好。等孩子會辯證的看待問...
10歲
想法
現(xiàn)在提倡整本書閱讀，真的逼著孩子讀會讓孩子增加一定的閱讀量，提升閱讀速度，但從興趣來說，硬性規(guī)定的閱讀不如自主性的閱讀形式效果好，強制閱讀包括把名著內(nèi)容改編成題去做，都可能扼殺了名著本身的美，不是說讀了四大名著就是在繼承傳統(tǒng)文化，讓孩子真正的讀進去，能夠?qū)W以致用，能夠聯(lián)系現(xiàn)實的實際生活才會覺得有意思，比如紅樓夢的春節(jié)和元宵節(jié)，就可以讓孩子想想那個時代大家族的春節(jié)是怎么過的，和今天有什么不同，祭祀的傳統(tǒng)習俗還有嗎，有的地方還保持著祭祀活動，磕頭的禮節(jié)，早上集市活動等，而越發(fā)達的...
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2009