發(fā)布于 2019-10-26
海尼曼怎么刷??

?一、前提 1、 興趣 海尼曼GK是我們的玩具”秘籍”,此書第一遍基本上是這么“玩”過來的! 比如和小姐姐玩《my big bear》的拓展游戲。 小姐姐把此文改為: look at my big mum, she has a big tummy…… look at my big mum , she has a big bottom…… 把老母親黑得體無完膚……?

2、玩26個字母,背誦字母和字母音歌! 在讀海尼曼之前,我們玩了半年26個字母和字母音的涂色、連線畫畫等游戲! 26個字母音,我參照了安妮鮮花的口訣! A says a , A says a , alligator alligator aaa …… Z says z,Z says z,zebra zebra zzz 就這么每天聽一遍,聽上2個月,孩子也能張口就來,掌握了字母和字母音! 需要資源歡迎關(guān)注微信公號“激娃之家”或+V153-2192-9299

二、刷書方法 多刷幾遍! 多刷幾遍! 多刷幾遍! 重要的話說三遍! 因為孩子大了,覺得海尼曼相對無聊,怎么把無聊變有趣?總的來說,各種陪玩! 編劇附體 粉絲附體 敗將附體 戲精附體

?1、 第一遍老母親參照”玩具秘籍“一路“演”過來的,小姐姐興意盎然!比如: 當小姐姐在玩各種顏色的雪花片時,媽媽拿著“秘籍”——Making soup,湊了上去。 媽媽:(拿起裝雪花片的桶子先玩起來)Here is the pot for the soup! 小姐姐:(拿起一片黃色雪花片當玉米)Here is the corn for the soup! 媽媽:(拿起一片橙色雪花片)Here is the carrots for the soup! ……

?2、 第二遍結(jié)合”趣趣”“趣配音”等app,讓孩子在上面錄音讀書! 比如:為了讓她有興趣,老母親用小號充當粉絲,獻花送禮物!?

3、 第三遍老母親和小姐姐一人一ipad,在app上比賽! 當然為了讓她玩得盡興,老母親時不時地”輸“給她!

?4、 第四遍”心理暗示“,引導小姐姐自己讀書。 比如:經(jīng)過前面幾遍后,小姐姐基本看圖能背了,但并不認識字, 但可以假裝崇拜小姐姐:哇,你好厲害,你怎么認識這些字了?(娃要面子不認識裝也會裝做認識的)就這樣 逐步引導指讀 ,再加上有意無意“灌輸——多讀書,變聰明!

這么幾遍刷下來娃就可以自主閱讀了!
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推薦閱讀

10歲
想法
A和B的進階感覺難度不是特別大的,B遇到困難,可能還是輸入不夠,積累的詞匯不夠。

建議,增加各種視頻、音頻、歌曲、繪本,各種分級閱讀的輸入,增加聽力詞匯量,然后再試試,應該就可以了。

另外,我不知道你是把海尼曼當做什么用途在使用?有些家長是拿分級當啟蒙刷詞匯用的,所以可能一天十幾本甚至幾十本,指著圖片說名詞,讀到動詞做動作。不重復或者少重復,因為分級繪本本身就會不斷重復,不求輸出,只是泛讀輸入。有些家長是用海尼曼來泛讀使用的,既然當做閱讀教材,那么孩子應該已經(jīng)具備了一定的...
175
4歲
10歲
想法
可以先復習一下前面的,比如:你讀GKA級升B級感覺讀起來有困難就可以先復習一下GKA級,再回過頭來讀B級就會比較輕松。我家孩子讀A-Z‘K’時決的單詞太多,我就讓她讀“J″然后又瀆了“J″決的特別簡單。
8歲
想法
孩子4歲半,英語學了4個月了吧,讀海尼曼分級大概2個來月吧。A級能比較流暢地在提示下讀完,但B級就顯得很吃力。

海尼曼,我家孩子沒有讀過,但道理是相同的

如果孩子讀的某一級別很吃力 ,建議就不要繼續(xù)死磕 ,完全可以降級別或者同級別交叉閱讀其他分級讀物,特別是小童 ,保護閱讀興趣,保護孩子的英文閱讀興趣尤為重要。

另外,雖然孩子四歲半了,可是學(啟蒙)英語才四個月時間,更不能一位追求進階升級,可以多讀多聽孩子喜歡讀的聽的,如果一味進階升級,孩子會有畏難情緒,萬一適得其反,...
9歲
想法
海尼曼A級能比較流暢地在提示下讀完,但B級就顯得很吃力。現(xiàn)在應該努力啃下B,還是另外讀一套相當A級的別的分級?

建議穿插進行,另外讀一套A級別相當?shù)姆旨壸x物,間或插入B級別的書,同時進行sight words的學習。

不要著急,A都還是在提示下讀完,說明不夠流暢,認字量還不夠,沒必要急著進階。海尼曼的進階沒有RAZ緩,繼續(xù)親子閱讀,輔助理解,做到有效輸入,不要著急輸出。
13歲
想法
孩子4歲半,英語學了4個月了吧,讀海尼曼分級大概2個來月吧。A級能比較流暢地在提示下讀完,但B級就顯得很吃力?,F(xiàn)在應該努力啃下B,還是另外讀一套相當A級的別的讀物

我覺得應該讀一讀相當于A級的別的讀物,讓孩子熟悉鞏固自己原來的閱讀,另一方面也是讓孩子培養(yǎng)興趣,增強自信。

還有就是可以多聽幾遍音頻,不用太執(zhí)著于讀完,聽力先行。
10歲
想法
我家大概三歲左右開始零基礎(chǔ)系統(tǒng)刷的海尼曼GK,不過沒從級別而是直接按順序刷。上手確實感覺遇到難的時候,小朋友有點抗拒,但多鼓勵多讀也就一本本啃完了。二刷時明顯順暢許多。我覺得重點是多鼓勵讓孩子克服畏難情緒。當然刷一下Raz同級別再回來繼續(xù)應該也會好很多。

RAZ GK
11歲
想法
我的印象中A和B的難度差別沒有多大,可能就是每頁多一兩個單詞。

我當時帶著孩子是ABC三個級別一起進行的,可能今天讀的會是5本A,2本B,一本C,反正孩子讀到C的時候沒有太大的突兀感,而且單詞都是反復出現(xiàn),也沒有陌生感,容易接受。你可以嘗試一下。
9歲
想法
如果讀下一個級別感覺吃力,可以用相同級別的3-5套分級閱讀做復習鞏固。通過不同的繪本,不同的場景,反復操練基礎(chǔ)詞匯,孩子也不會感覺很無聊。同時,媽媽可以把這個級別的詞匯句子做個統(tǒng)計表,和孩子定期復習一下,或是拿生活中的用語來操練。
10歲
想法
積累不夠吧,要以玩中學形式,把a

活學活用了,反復玩,運用到生活中,你一句我一句玩起來,再去開啟下個階段學習,這樣有了積累孩子自己就會有很大信心了,后面進行起來就會越來越輕松。計劃堅持循序漸進,不可操之過急,加油
10歲
想法
我覺得主要還是要反復讀,放慢節(jié)奏,你慢慢來,培養(yǎng)好孩子的語感,等孩子多讀幾遍,單詞什么自然就會慢慢記住了,我們最近也在刷海尼曼Gk。不和別的孩子比較,慢慢來,心態(tài)放好!孩子每天進步,一定會給你驚喜的!
小西瓜媽
小西瓜媽
2014
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