匹配中學(xué)化學(xué)教材，讓孩子學(xué)化學(xué)快人一步

許多人在孩子啟蒙階段都把目光瞄向了語(yǔ)數(shù)外，但我們都知道考試是要看總分的，所以與其花大量的精力去強(qiáng)行追求語(yǔ)數(shù)外的成效，不如花抽一丟丟時(shí)間和心思在化學(xué)這些“副科”上，輕松實(shí)現(xiàn)超越。

說(shuō)起化學(xué)，許多人往往第一反應(yīng)就是背密密麻麻的元素周期表，現(xiàn)在網(wǎng)上甚至還流傳著各種順口溜、兒歌等花式記憶法。我家孩子現(xiàn)在背周期表就如同背“唐僧取經(jīng)咚那個(gè)咚，后面跟著個(gè)孫悟空”一樣滾瓜爛熟了。

但實(shí)際學(xué)化學(xué)真靠背化學(xué)元素周期表就能拿高分嗎？上面“鈹硼鈧鈦釩”這些連讀音都不一定讀的準(zhǔn)的化學(xué)元素所蘊(yùn)含的化學(xué)知識(shí)，有多少人真的了解呢？


這本由北京科學(xué)技術(shù)出版社出版的亞力西奧·邁爾斯的《了不起的化學(xué)元素：讓孩子輕松進(jìn)入化學(xué)的奇妙世界》是西班牙青少年推薦用書，也被眾多化學(xué)名師推薦。

書中沒有講述化學(xué)公式，也沒有講述復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)。而是如同博物館里的講解員一樣，用海量的插圖從基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)際應(yīng)用、歷史發(fā)展、名人故事等角度由淺入深的講述化學(xué)，科普了每個(gè)元素背后都有鮮為人知的特點(diǎn)以及元素與元素之間存在的聯(lián)系，幫助孩子建立起對(duì)化學(xué)的初步認(rèn)知，讓孩子看到課本上出現(xiàn)化學(xué)元素時(shí)，不再覺得是難以記憶的化學(xué)符號(hào)，而是一串串歷史，一個(gè)個(gè)巧妙的化學(xué)反應(yīng)。


書中化學(xué)知識(shí)均是對(duì)標(biāo)中學(xué)化學(xué)課本，所以這本書很適合小升初的孩子。除了課本中常規(guī)知識(shí)外，書中用大量的彩圖還原了元素的結(jié)構(gòu)，讓孩子對(duì)各種化學(xué)元素的印象不再停留于想象之中。比如我們所熟知的“鈣”，通過(guò)結(jié)構(gòu)圖就能看出鈣有20個(gè)電子、20個(gè)質(zhì)子、20個(gè)中子。

另外作者還用各種彩圖讓孩子可以看到這種元素的存在形態(tài)以及用途，比如前面提到的鈣，書中就展示了一副“人體內(nèi)鈣的循環(huán)”圖，讓孩子了解到鈣的吸收需要借助維生素D，所以補(bǔ)鈣要和補(bǔ)維生素D同時(shí)進(jìn)行。

最后還展示了一副珊瑚實(shí)拍圖，講述了珊瑚中蘊(yùn)含著碳酸鈣，還引申了碳酸鈣在生活中的實(shí)際運(yùn)用。

在這些科普知識(shí)之中，還時(shí)不時(shí)穿插著化學(xué)發(fā)展史和名人趣事。比如現(xiàn)在大家都說(shuō)造紙術(shù)的發(fā)明人是蔡倫，但是在考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一張破碎的地圖上顯示的類似紙的材料，說(shuō)明早在蔡倫之前就有人發(fā)明了造紙術(shù)。

還有我們現(xiàn)在所熟知的元素周期表是門捷列夫繪制的，但早在1789年，拉瓦錫就已經(jīng)繪制了包含23中元素的元素列表，30年后，永斯·雅各布又在這個(gè)基礎(chǔ)上更新到了49種。

除了文字講述，作者還將元素發(fā)明人的手稿、雕塑、研究現(xiàn)場(chǎng)手繪圖等展示出來(lái)，讓孩子從多元化的角度來(lái)感受化學(xué)、觸摸化學(xué)、理解化學(xué)。#物理化學(xué)啟蒙#