不是老師，只是個(gè)人經(jīng)歷，

最近在寫【認(rèn)知能力】與【非認(rèn)知能力】的文章 感慨良多?

先說個(gè)人經(jīng)歷：

高中曾經(jīng)讀省級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 作為一個(gè)智商普通的孩子十分痛苦 在初中時(shí)雖不是年級(jí)前列 但是班級(jí)排名不錯(cuò) 但是上了高中 尤其是這種頂尖高中 一下子倒數(shù)了 老師不會(huì)細(xì)講 學(xué)校鼓勵(lì)多元發(fā)展（美式教育）每天參加各種社團(tuán)活動(dòng) 無法專心學(xué)習(xí) 高一數(shù)學(xué)不及格 高二分科讀了文科（理科物理數(shù)學(xué)太差） 但是高二時(shí)帶班老師十分負(fù)責(zé)一直鼓勵(lì)我 我慢慢沉下心學(xué)習(xí)把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)好 物理題練好 從一個(gè)倒數(shù)的人變成班級(jí)前十五 從一個(gè)二本線的水平考上了一本線 班里有個(gè)男生真的是沒有數(shù)學(xué)感（我只是基礎(chǔ)不扎實(shí) 不是數(shù)學(xué)思維差）一直倒數(shù) 可是他從不放棄 一直練基礎(chǔ)題 考上了一本學(xué)校最好的專業(yè) 多出一摸（他穩(wěn)定發(fā)揮情況下）160分

這兩個(gè)實(shí)例說明什么 有很多時(shí)候掉隊(duì)是很正常 因?yàn)槿嗽谥巧躺系牟罹嗍谴嬖诘?而超前學(xué)習(xí)帶來的優(yōu)勢(shì)是有時(shí)效的（以后發(fā)文講，這兩天抓錯(cuò)字）

但是最終成功的人不一定是最聰明的，反而是有毅力，肯學(xué)基礎(chǔ)，堅(jiān)持下來的人。

我的帶班老師是四十年經(jīng)驗(yàn)的特級(jí)教師，她一直強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在不代表未來，數(shù)學(xué)考試只要基礎(chǔ)題學(xué)好了，你二本保住，晉階梯會(huì)兩道，開始上一本。

難嗎，我從倒數(shù)到數(shù)學(xué)班級(jí)前五用了半年，寫了兩本錯(cuò)題。

我表弟和我就讀同樣的學(xué)校，他今年因?yàn)槭懿涣艘恢钡箶?shù)準(zhǔn)備休學(xué)了。其實(shí)他基礎(chǔ)比我好，從小上的培訓(xùn)班比我多（我一個(gè)也沒上過），但是他受不了挫折，退出來競(jìng)爭(zhēng)。

【認(rèn)知能力】是指智商，高一時(shí)是年輕的老師帶我們。年輕的數(shù)學(xué)老師喜歡聰明的孩子，教學(xué)不費(fèi)勁，對(duì)我一直愛理不理。

【非認(rèn)知能力】是指情商，逆商等更廣的范圍，我的帶班老師一直深知只有堅(jiān)持下來的人才會(huì)成功，不是聰明的孩子會(huì)成功，一直鼓勵(lì)帶隊(duì)的孩子不要急躁不要灰心。

很多父母喜歡手把手教學(xué)，提前學(xué)習(xí)的孩子更有優(yōu)勢(shì)，在早起會(huì)取得更好的成績(jī)。

但是高中時(shí)父母大多輔導(dǎo)不了，如果孩子沒有跟上大隊(duì)，或者一些青春期的煩惱分神了，一下子就會(huì)掉下里。只有【堅(jiān)持】下來的人，才是真正笑到最后的人。