首先是平時跟孩子共讀時,大人讀書要有感情。動詞、形容詞、副詞這些可以作一些突出處理。有感情地讀,夸張賣力地演。讓他知道有沒有這些詞匯是有差別的,因為這些詞匯的存在而使得故事更生動了,更有感情了,更有生命力了。
其次是對文本要熟悉。最典型的是“叭啦叭啦叭啦”誰誰很不情愿地說到。。這種倒裝句,你讀一遍的時候,因為副詞后置了,你可能讀到對話內(nèi)容的時候就不知道要怎么讀。何況文本不熟悉,小孩子只顧著認(rèn)字了。。
再一個就是多放朗讀版的錄音咯。小朋友有樣才能學(xué)樣,如果他不理解啥叫有感情地朗讀,怎么可能有感情地朗讀?有個示范在前才知道標(biāo)準(zhǔn)是啥樣的。