【專注力游戲課程訓(xùn)練陪伴】
堅持陪伴孩子成長打卡 Day30
課程專注力課程+情商課程
工作一直在上課
學(xué)生故事:【大大的情緒】
事件:
1??(情商課堂)今天上情商課程的時候,孩子想要去回答一個問題,反應(yīng)或許激烈,大聲,另外一個孩子就大聲的告訴他一聲,并且用了個輕泡沫去扔到了他旁邊,沒有扔中
孩子的反應(yīng)就很強烈,起來就用腳踢了孩子耳朵(對方?jīng)]什么大礙)
隨后老師拉開,有一個老師陪著孩子到外面去冷靜下來,孩子也很快恢復(fù)回到課堂上了,并且在老師的引導(dǎo)下正面面對自己的行為自己表達情緒。
2??(專注力課堂)在開始游戲之前,孩子非常的喜歡用四個輪胎疊高之后,自己鉆進洞洞里面。老師輕聲的提醒孩子,4個輪胎疊高會有點危險,可以讓孩子疊,但只能允許三個。孩子非要4個的。給孩子選擇要三個輪胎,還是全部都不要。孩子一直說是要4個,必須要老師聽他的。老師并沒有與他情緒對抗,只是告訴他兩個選擇當(dāng)中你可以選擇一個。(需要給孩子建立規(guī)則性)孩子就自己生氣了,離開了教室。在古老師引導(dǎo)后。最后的20分鐘回到了課堂上。
3??(情商課堂)孩子在課堂上與對方發(fā)生了一些摩擦之后,離開了教室,在教室外發(fā)生的場景,一個10歲的孩子哭了將近一個多小時,他訴說在家、在學(xué)校、在那里都沒人理解他,父母偏愛妹妹責(zé)備他、自己不會與他人交往,老是相處不好,而且經(jīng)常被父母責(zé)罵……“我都不想活了,我死了算了……”這樣沉重的話出自一個10歲孩子就發(fā)生在我們身邊……相信昨天在場聽到孩子的訴說的家長,應(yīng)該會有感觸……
我的感受:內(nèi)心麻木,太難了,可還是要堅持下去,堅持初心,同時也感謝孩子們給我的經(jīng)歷,給我的案例讓我去學(xué)習(xí),去鍛煉成就自我。
〔老師的成長胡蘿卜〕
吃:記錄
掉:親子家居游戲訓(xùn)練圖文
了:
與學(xué)生的秘密互動
一個學(xué)生畢業(yè)了與他的悄悄話
學(xué)生閃光點:
1、無
2、
3、
(可以更多)
老師自我反思:無論什么情況穩(wěn)住自己的情緒
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?專注力小游戲分享
游戲名稱:【頭咂書】
游戲方法:
孩子前方放置3本或以上豎立的書,孩子頭頂書,雙手打開保持平衡走到目標(biāo)前將頭頂?shù)臅蚁蚰繕?biāo),期間不能用書觸碰
游戲目的:身體的控制能力,平衡能力,以及空間方位的認(rèn)知。
【感恩瞬間?】
一位即將結(jié)業(yè)的學(xué)生,媽媽對我的肯定,以及信任,感謝!