Tina麻麻
2012 2012
發(fā)布于 2018-07-23 · 圖片3
這本書買來很久了,以前還小的時候講給她聽,她聽過一遍就再也不要聽了,可能太小理解不了有點害怕。今天再一次讀起這本書,從頭到尾認(rèn)真的聽完。我問她好不好聽?喜歡這個故事嗎?她說喜歡!
       所以有時候孩子不喜歡某一類書也不必急于一時,時間自然會給你驚喜!
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推薦閱讀

9歲
書評
晴朗的一天
文/圖: [美]諾尼·霍格羅金;翻譯: 阿甲 / 河北教育出版社
《晴朗的一天》凱迪克獲獎作品,讓孩子明白以物換物,和前后換物邏輯關(guān)系。我自己給孩子講了兩邊已經(jīng)能全背會了,小孩還記不全,說明孩子這前后連接起來的能力還不夠。挺適合幼兒園時期的孩子來反復(fù)看。一只小狐貍偷了老奶奶的牛奶,老奶奶把它尾巴砍了,狐貍求奶奶歸還尾巴,老奶奶要求它先歸還牛奶,于是狐貍?cè)フ遗R?,牛要草,草要水,水要水罐,姑娘要珠子,貨郎要雞蛋,雞要谷子,最后終于有個老爺爺好心給它了谷子沒有其他要求,最終狐貍換回自己尾巴了
11歲
11歲
想法
英語啟蒙:

嘰里呱啦每天一課,伴魚繪本APP 每天一篇,廖彩杏書單磨耳朵。

自然拼讀:

單詞量1000不到的時候,孩子自己要求學(xué)自然拼讀,所以開始自拼學(xué)習(xí),期間用過兩個App,嘰哩呱啦和寶貝英語說。學(xué)的過程很少專門作拼讀的練習(xí),主要還是堅持伴魚繪本閱讀和聽力磨耳朵,后面又加入了孩子感興趣的繪本閱讀。其中幫助最大的是一套reading with ?phonics,因為有好多孩子喜歡的公主,而且讀起來也朗朗上口,所以孩子反復(fù)閱讀了好多遍,又要求我找公主的童話故事聽,自此走上...
11歲
11歲
想法
我們讀書一直遵循孩子感興趣就讀的原則,只要她有興趣,可以一套書看到底,有時候也可能只喜歡其中的幾本。

我們現(xiàn)在GE4.2,我提供的書AR基本上在3-5這個范圍,然后隨便孩子自己選。前段時間很喜歡Cam Jansen 系列,只讀了一部分,又迷上了科普,陸續(xù)讀了what if you had 系列,who would win 系列,I wonder why 系列,這套難度大,孩子偶爾自己翻翻。因為最近在聽Geronimo Stilton ,所以中間也讀過幾本。

孩子愿意主動閱...
晴朗的一天
作者:文/圖: [美]諾尼·霍格羅金;翻譯: 阿甲
出版社:河北教育出版社
出版時間:2009-11
Tina麻麻
Tina麻麻
2012
2012