下載App 公眾號(hào) 登錄
Connie650
2015
發(fā)布于 2020-02-10 · 圖片3 
?聽題目，引導(dǎo)了好多天都沒選這本，只是說人的頭發(fā)會(huì)濕，好吧，那就緩一緩。
今晚再引導(dǎo)選擇了這本，閱讀后竟然十分喜愛，在中途有事讓孩子先不看，孩子停不下來要一直讀完才愿意。
因?yàn)橹白鲞^小實(shí)驗(yàn)有發(fā)現(xiàn)水和油分離，所以閱讀到羽毛油油脂時(shí)就容易理解。
孩子提問為什么野鴨那里會(huì)有冰，她的頭伸到水里了，聽到鴨子浮潛30多米覺得不可思議......反正就是讀了后愛不釋手。
有時(shí)候在孩子不反感的情況下吸引多類型閱讀也不是一件壞事。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊1
收藏

推薦閱讀

9歲
書評(píng)
小黑魚
（美） 李歐·李?yuàn)W尼 著；彭懿 譯 / 南海出版社
小黑魚這本書先不說小孩，我自己也挺喜歡的。好的繪本，給成年人也是有所啟發(fā)和再學(xué)習(xí)的。
于小孩子而言，里面的文字簡潔易懂，易于記憶，學(xué)習(xí)文字也是挺好的，讀到既害怕又孤獨(dú)的時(shí)候，我故意讀既,然后停頓，孩子就會(huì)接著說害怕，我說又，孩子接著說孤獨(dú)，這樣又學(xué)習(xí)帶了句子。里面還有很多句子都可以讓孩子作這樣的嘗試。
還有很優(yōu)美和形象的句子：大龍蝦走起路來想水下行走的機(jī)器......

我感覺讀書的時(shí)候還是需要和孩子互動(dòng)，提出一些問題為什么讓孩子回答，當(dāng)然是在孩子熱情高漲的時(shí)候問哦。
9歲
書評(píng)
媽媽發(fā)火了
（韓） 崔琡僖 著；麥田文化 譯 / 天津人民出版社
孩子在看這本書的時(shí)候告訴我：媽媽，你看，小山媽媽的裙子顏色慢慢變黑，也破了。
我問孩子，那媽媽的裙子怎樣才變成黃色，孩子說：找到小山了，裙子又變回原來的樣子。
哇，聽到這，我可開心了。
孩子懂了顏色的變化與人物心情的變化。
9歲
書評(píng)
我們的身體
［法］帕斯卡爾·艾德蘭 文；［法］羅伯特·巴爾博里尼 圖；榮信文化 編譯 / 未來出版社
這個(gè)年齡的孩子對(duì)男孩女孩的身體特別感興趣，雖然平時(shí)有直接，間接對(duì)話，但用語言未能合理表達(dá)，這本書就解決了我用什么方法去表達(dá)的問題。
而且對(duì)身體器官也有認(rèn)知，認(rèn)識(shí)器官的各個(gè)位置，簡單了解功能和各大系統(tǒng)。
再次直觀認(rèn)識(shí)病蟲口入，對(duì)身體的保護(hù)......
翻翻、拉拉的功能對(duì)于孩子來說還是很有趣的，會(huì)研究日光浴為什么顏色變化，也把自己的手掌放進(jìn)去再拉出來研究，終究自己發(fā)現(xiàn)書籍在下面有顏色，哈哈......變了研究書籍的制造.
1重復(fù)閱讀，竟然在拉肺那一頁時(shí)在自言自語說呼氣，吸氣......
9歲
書評(píng)
From head to Toe
Eric Carle / HarperCollins
這本書聽著好像很容易，學(xué)身體部位，實(shí)際要學(xué)懂學(xué)透還是要花很多時(shí)間的！
除了多聽外，順口溜，還得指讀!
然后試著讀懂動(dòng)物！
讀懂動(dòng)作！
讀懂后要聽到聲音跟著做動(dòng)作，學(xué)動(dòng)物叫！
還有句型I am a...
I Can ...
From to
再之閃卡，手工和口語一起輸出！
不要小看這本書的難度，讀透很重要！
一開始感覺很有趣味，趣味來了肯定要學(xué)，雖然說自然而然的輸入和輸出，但不推一把，有了興趣不以學(xué)為目的和運(yùn)用是瞎說！
每天要多聽，多讀和運(yùn)用！

還有另外一點(diǎn)經(jīng)常被大家忽略的就...
9歲
書評(píng)
神奇的植物: 會(huì)走路的植物
高霞 著；張博陽 繪 / 北京理工大學(xué)出版社
這本書之前引誘了幾遍都沒選，然后我故意放在很明顯的床頭，露出大大的封面，放了大概五天，今天終于自己選上看了，一翻開第一頁問類似含羞草的草是否含羞草和會(huì)不會(huì)一碰它就蜷縮，很專注的看完，有提問，看來也是挺喜歡這樣的書籍，有時(shí)候要加點(diǎn)心思要把書放在孩子眼皮底下，可以高頻率看到的地方，
9歲
書評(píng)
不一樣的卡梅拉動(dòng)漫繪本 第二季12：我的個(gè)人演唱會(huì)
[法]克利斯提昂·約里波瓦 著；[法]克利斯提昂·艾利施 繪；鄭迪蔚 譯 / 二十一世紀(jì)出版社
不一樣的卡梅拉故事情節(jié)很精彩，試著用不同的口吻、語氣去講讀，必要時(shí)配以動(dòng)作。
按文字的描述讓孩子區(qū)分每個(gè)人物，用配飾，表情，外貌特征去辨別。
這幾天連續(xù)閱讀了個(gè)人演唱會(huì)、埃及法老，我夢游到仙境，還有之前的我創(chuàng)作了名畫，今天閱讀完的時(shí)候，孩子說怎么每本書都多來了一個(gè)人（意思是埃及法老，達(dá)芬奇，莫扎特等人物），這也是一個(gè)小驚喜哦！
最重要的是如何讓孩子了解卡梅利多由唱得不好聽到大家認(rèn)為好聽的過程，希望孩子可以有多感悟。
9歲
書評(píng)
肚子里有個(gè)火車站
（德） 魯斯曼·安娜 著/繪；（德）舒爾茨·史蒂芬 繪；張振 譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
之前看過，這里面如果想學(xué)小腸、大腸，火車站等功能，可以先閱讀科普相關(guān)知識(shí)有個(gè)大概了解再結(jié)合這本一起閱讀，效果更好！在這本書學(xué)會(huì)了狼吞虎咽、咕嚕嚕、冰天雪地，沉甸甸......等等成語、詞組，形象生動(dòng)，食物的健康性，懂得愛護(hù)自己，分工、合作團(tuán)隊(duì)精神，關(guān)心別人以及完成工作后的玩耍。
對(duì)于圖二，孩子以前看一遍問一遍大門緊閉的怎么出去？盡管每次解釋孩子不能很明白，今晚居然自己發(fā)現(xiàn)說門其實(shí)開了，這個(gè)細(xì)致的觀察不錯(cuò)，這次加入了讓孩子去找洞里小精靈，以前沒加入這個(gè)環(huán)節(jié)主要我覺得小精靈很明顯...
9歲
書評(píng)
聰明豆繪本系列8: 石頭底下藏著什么?
凱塔琳娜·哈格納 著；斯蒂芬妮·克萊門 繪；陳星 譯、任溶溶 審譯 / 外語教學(xué)與研究出版社
這本書一開始孩子沒有特別大的感覺，但我是希望從提升孩子想象力為出發(fā)點(diǎn)閱讀，故意把書放在和孩子高度一致和顯眼的地方，讓孩子在他該有的年齡段上腦洞大開，鍛煉其思維一路深挖石頭底下的構(gòu)造，特別看到“石頭是世界入口的一個(gè)塞子”時(shí)，我想有點(diǎn)像叮當(dāng)?shù)摹半S意門”，我是感覺作者想象力特別豐富，內(nèi)容也富含哲理。為什么給三顆星，只是感覺孩子
還沒有特別大興趣，但我還是希望孩子某天能喜歡！
9歲
書評(píng)
My Mum
Anthony Browne / Random House
當(dāng)我抱起孩子時(shí)，孩子說：媽媽是一個(gè)強(qiáng)壯的女人，哇！真棒，很開心學(xué)習(xí)了描述和實(shí)景聯(lián)系句子！閱讀玩了my mum,my dad,my brother,孩子問：為什么沒有我弟弟？
以后我要出一本很好很好的書我弟弟。
9歲
書評(píng)
彩色鋼琴
馬桑, 林宴夙（譯） / 天下遠(yuǎn)見
這是一本想象力與創(chuàng)意十足的書！多閱讀不同風(fēng)格的書讓人耳目一新！
原來聲音是可以看的，顏色是可以聽的。
這本與萬物有聲里的四季歌曲用畫面表達(dá)出來有些關(guān)聯(lián)！
聲音用畫面、顏色表現(xiàn)；
顏色用感覺、聽覺來表現(xiàn)，感覺不錯(cuò)！
自然科學(xué)啟蒙(第4輯): 野鴨的羽毛不會(huì)濕
作者:[美]奧古斯塔·戈?duì)柖?著；[美]海倫·K.戴維 繪；范曉星 譯
出版社:北京聯(lián)合出版社
出版時(shí)間:2012-07
Connie650
Connie650
2015