之前聽樊登讀書，他就講過，他兒子上小學(xué)的時(shí)候。奶奶說：哎呀，寶貝兒你的好日子到頭了。樊登的媽媽還是一位小學(xué)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)都不覺得上學(xué)有意思。然后樊登立即組織他媽媽這樣講，并巴拉巴拉說了一堆上學(xué)怎么有意思。他講，他兒子到現(xiàn)在也覺得上學(xué)很有意思。放學(xué)也會(huì)乖乖先寫作業(yè)。
所以，首先要糾正家人的觀念。我覺得家人覺得看書就是夸張，和樊登的媽媽說上學(xué)就是受苦就一個(gè)意思。
腹有詩(shī)書氣自華，常讀書的人氣質(zhì)都會(huì)不一樣。要體會(huì)到讀書的樂趣，自然不會(huì)覺得讀書枯燥。讀書是越讀的多，越知道讀什么書。
只要孩子在身邊，我每天都會(huì)堅(jiān)持親子閱讀，中文的英文的。每天下班進(jìn)門差不多7:00左右，先吃飯，然后洗碗，洗漱，再給孩子洗漱。再陪著在地上玩一會(huì)，然后差不多9:00上床，我會(huì)說，我們看書吧。我會(huì)自己先選幾本，然后孩子有時(shí)候聽了我選的書，也會(huì)突然給我說要看什么什么書。現(xiàn)在3歲，我感覺他就是覺得書里有很有意思的故事或者有他喜歡的元素。即使書沒有意思，我就要發(fā)揮自己最大的戲精本領(lǐng)，讓他感興趣。有的書，他會(huì)有時(shí)候還理解不了，或者不喜歡。比如宮西的繪本就是最近才特別喜歡。我現(xiàn)在只是想，孩子還小，不強(qiáng)迫，但是要每天堅(jiān)持親子閱讀，想象力、語(yǔ)言表達(dá)、與人相處、一些小知識(shí)都能慢慢地學(xué)到，而且是一種很有意思的方式在學(xué)習(xí)。
2016
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