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Yearling

2016

發(fā)布于 2021-04-30 · 圖片6

蝌蚪愛上毛毛蟲，如果這個(gè)故事正常地寫下去，我頂多吐槽一句“異想天開”。但隨著蝌蚪一次次蛻變，毛毛蟲一次次失望，故事情節(jié)越來(lái)越狗血。最后，蝌蚪變成青蛙，一口吞了已經(jīng)變成蝴蝶的毛毛蟲，美其名曰“現(xiàn)實(shí)是殘酷的，愛情是會(huì)變的，要讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)真實(shí)世界?！?
我去……作者沒(méi)毛病吧？！雖然要想包裝，任何書都能找到角度，都能吹出朵花來(lái)。畢竟，彩虹魚那種PUA名作都有那么多人洗地，何況這本？但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，今天真看到某公號(hào)寫這本的分析，推得頭頭是道，還冠之以“凄美愛情故事”，覺(jué)得本書從多角度講述了生命與成長(zhǎng)（看我們的科普范，蝌蚪和毛毛蟲都會(huì)進(jìn)化哦）、愛與承諾（許下諾言時(shí)出于真心，違背諾言也是合理自然）……我真是要吐了，什么叫“雖然被愛人吃了，但也得到了愛人永久的懷念”，所以很好很美？！

作者知道蝴蝶只有七天壽命嗎，這書都寫出春夏秋了呢！作為成人，想寫個(gè)故事自嗨隱喻隨意，但當(dāng)童書推給孩子看，抱歉，偽科普，真惡心！

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Ellmmie

3年前

看來(lái)又是一本實(shí)質(zhì)惡心殘忍但是外表故作美麗深沉的書啊。

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Yearling

3年前

可惜了，其實(shí)圖還挺好看的

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蝌蚪的諾言

[英]珍妮·威利斯著；[英]托尼·羅斯繪；梁家林譯 / 北京聯(lián)合出版社

垂柳輕拂水面的地方，毛蟲和蝌蚪相遇了。他們彼此相愛，承諾永不改變。然而，蝌蚪先是長(zhǎng)出了后腳，然后是前腳，終于連尾巴也沒(méi)有了，變成了一只青蛙。感覺(jué)被背叛的毛蟲傷心離去。一天，毛蟲變成蝴蝶，她發(fā)現(xiàn)一切都變了，不變的似乎只有她對(duì)蝌蚪的愛與思念。她終于找到變成青蛙的蝌蚪，卻來(lái)不及打招呼便被青蛙一口吞進(jìn)肚子。渾然不知的青蛙還在傻傻等著他的毛蟲。愛與傷害，承諾與背叛，都是無(wú)可奈何又理所當(dāng)然。畫風(fēng)明亮、純凈、充滿希望。繪者Tony Rosss是歐洲殿堂級(jí)繪本大師，曾三度榮獲“最佳繪者銀畫筆...

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野外鳴蟲圖鑒

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日式風(fēng)，每章都有大開對(duì)頁(yè)圖，比較好看。不過(guò)，某些物種國(guó)內(nèi)不太好找，或者說(shuō)附近找不到。屬于可以講，實(shí)操有點(diǎn)困難的書。此外，“雜色優(yōu)草螽的若蟲”這類詞，記起來(lái)也有點(diǎn)難度。某些過(guò)于碎片的知識(shí)，不太能引起興趣。但特別迷博物的小朋友，應(yīng)該會(huì)喜歡吧。當(dāng)然，也可以說(shuō)這種書本來(lái)就不針對(duì)小孩。那就大人看看吧，博物控還是適合的。

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Dusk

Uri Shulevitz 著 / Farrar, Straus and Giroux

尤里·舒利瓦茨的畫其實(shí)不是我的菜，但這本氣氛挺好的。情節(jié)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單：跟爺爺黃昏散步，看到的人、事、物。

原文是押韻的，只不過(guò)為了韻腳，作者選了些比較生僻的詞，比如放棄chat,用了chitchat。有一頁(yè)還模仿口音，來(lái)了點(diǎn)不規(guī)整的英文：“Dusky musky, dusky zdat, kholidaysky ikla zat, sveet candoosky ikla bllosky,bedy funnye ikla zdat,”said visitor from pl...

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要不要提前學(xué)，小伙伴討論結(jié)果是幼兒園大班適當(dāng)認(rèn)字、20以內(nèi)加減法，拼音什么的可以。

這讓我想到以前一個(gè)好朋友，她媽媽是英語(yǔ)老師（特級(jí)），但并沒(méi)有提前教她任何東西。她媽媽認(rèn)為提前學(xué)會(huì)讓娃盲目自大，覺(jué)得自己什么都會(huì)了，老師講的時(shí)候不聽，漏掉一些基礎(chǔ)知識(shí)，導(dǎo)致根基不穩(wěn)。

這種可能性或許也有吧，個(gè)人覺(jué)得娃如果愿意學(xué)，可以適當(dāng)教一點(diǎn)。但如果不愿意，到時(shí)候讓她自己發(fā)現(xiàn)跟同齡人的差距，老母親再帶著她主動(dòng)追趕，鍛煉下抗打擊能力也不是什么壞事。

拼音與識(shí)字

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棕熊之秋

（日）手島圭三郎著；江潔譯 / 未來(lái)出版社

故事比較簡(jiǎn)單，就是棕熊媽媽帶小棕熊夜間捕鮭魚的經(jīng)歷（又讓我想起《鹿苑長(zhǎng)春》了有木有）。
?
特別之處：1.插畫。版畫看著真是挺特別，尤其那尾金光閃閃的魚，真好看。2.結(jié)尾棕熊媽媽那句“傻孩子，那是月光啊”，感覺(jué)真是特別溫暖美好。
?
整個(gè)故事基調(diào)安靜，是我喜歡的氛圍。

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小熊寶寶繪本（全15冊(cè)）

（日）佐佐木洋子文／圖；蒲蒲蘭譯 / 連環(huán)畫出版社

這套低幼真是很可愛，各種形象生動(dòng)，很適合小小孩。缺點(diǎn)是平裝，小小孩非常容易撕爛，反正我家是爛的尸體都找不到了。什么時(shí)候出個(gè)紙板就好了。

國(guó)內(nèi)有仿品，什么飛魚文化還是哪兒出的，主角畫面內(nèi)容，甚至連人家的動(dòng)作都要抄襲，也真是不要臉到極點(diǎn)。

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獅子的房間

（法）阿德里安·帕蘭格著；武娟譯 / 二十一世紀(jì)出版社

文字不多，圖很有表現(xiàn)力。線條雖簡(jiǎn)單，能帶動(dòng)的想象空間卻很大。畫面靈活生動(dòng)，不僅在畫游戲，也在畫所有人物的小心思。所以，給人感覺(jué)整個(gè)故事是活的。不需要多余的文字描寫，圖畫自己會(huì)講故事。

摘抄小伙伴的評(píng)：

【朋友說(shuō)：
“孩子喜歡躲貓貓的一切?！?br/>“只要是描述空間的，孩子某一段時(shí)間內(nèi)都喜歡。”
“孩子還特喜歡從洞里面看人，自己有小秘密那種感覺(jué)?！?br/>
聽她說(shuō)完，我突然有種茅塞頓開的感覺(jué)。我一直糾結(jié)在畫面邏輯上的“合理性”，而忽略了這本書本身最大的魅力是躲貓貓，是空間游戲，是刻畫兒...

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貓頭鷹騎士

(美)克里斯托弗·丹尼斯著繪; 楊滌譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社

這本書當(dāng)初買到英文版時(shí)就非常喜歡，知道心喜閱出了中文，想想家里的英語(yǔ)渣，第一時(shí)間拿下了中文版。給娃講的過(guò)程，我比她笑得歡（比如看到貓頭鷹在學(xué)校白天打瞌睡那頁(yè)，娃覺(jué)得我笑得像個(gè)傻子。）

類似對(duì)話貫穿共度始終：

“白天打瞌睡有什么好笑的？”
“你傻啊，貓頭鷹晚上活動(dòng)啊，它白天不就得打瞌睡。你腦補(bǔ)一下它強(qiáng)打精神上課的樣子？你發(fā)揮點(diǎn)想象力……”

看完后，娃悠悠感嘆：“它跟瘋狂動(dòng)物城里的朱迪兔很像呀！都是一開始沒(méi)人相信它能行！”（好的好的，給你點(diǎn)贊，還是挺會(huì)聯(lián)想的嘛?。?br/>
“不畏...

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霧中的刺猬

[俄]謝爾蓋·科茲洛夫, [俄]尤里·諾爾斯金著; [俄]佛蘭西斯卡·亞布索娃繪; 韋葦譯 / 廣西師范大學(xué)出版社

被這本書驚艷到了。雖然故事很簡(jiǎn)單，但氛圍烘托得很好，各種小心思小細(xì)節(jié)都刻畫得很到位。跟娃講的時(shí)候，霧中情節(jié)可以邊講邊演，好幾處小刺猬突然“站住”、“瞪大眼睛”什么的，先問(wèn)娃“你覺(jué)得它看到了什么？”娃都能開一會(huì)兒腦洞。最搞笑的是最后一頁(yè)還在跟枯井玩“回聲游戲”的貓頭鷹，頓時(shí)覺(jué)得蠢萌蠢萌的。

P.S. 問(wèn)娃“白馬會(huì)被大霧嗆到嗎？”“不會(huì)呀！它——低著頭的！”

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書評(píng)

anatomy of animals

Dave Kellett

算是本比較無(wú)厘頭的書。字體模仿打印機(jī)字體，還有點(diǎn)復(fù)古的感覺(jué)。
不算嚴(yán)格意義上的科普，算是“一本正經(jīng)胡說(shuō)八道”的趣文類型。但又不是完全胡謅。有部分是真的，有部分是作者的調(diào)侃，還有就是開腦洞的環(huán)節(jié)。別說(shuō)，還挺有幽默感。
總之，是本隨手翻翻能開心一下的書。