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KimiAnna1517
2017 2015
發(fā)布于 2021-04-02 · 圖片1 
牛9的藍思值在400以上，平時讀牛樹的時候你家孩子是怎么讀的？

自己讀？對內(nèi)容理解嗎？讀過幾遍？音頻聽的怎么樣？

正常情況下，藍思值應(yīng)該不會差很多，你家是以牛津樹為主線的嗎？除了牛津樹之外，還有其他的分級或繪本嗎？

從我家孩子英語情況來看，在家雞娃英語的時候，一般是以兩個方向進行的，其一以牛樹為主線，縱向讀下去，就比如你家孩子這樣，一路讀到了牛10，其二橫向擴展鞏固，比如從和牛1同等水平的分級開始往上讀

比如我家老大，剛開始是以牛樹為主線，牛樹和RAZ同時進行，牛樹讀到5，RAZ讀到E 發(fā)現(xiàn)孩子有些跟不上了，不單單是讀的不順暢，理解差，還包括一些認(rèn)知上面的也跟不上，這個時候 就停下來，讀蓋老師推薦的書單，3-5歲的繪本和分級，我都買了回來，聽一遍讀一遍，并且從中文方面開始給他提升一些認(rèn)知，比如科普類，歷史類，地理類等這些讀完之后，接著讀牛6，發(fā)現(xiàn)讀起來很順暢，也沒那么難理解了……

對于一些章節(jié)書，我一般是第一遍讓他看著書聽，第二遍會直接聽，目前是這樣做的，效果還不錯，后面有可能會換方式，這個到時看孩子情況……

另外，RAZ 最好從E開始做quiz，從而驗證他是否真的理解了……

所以你問要不要降級讀，我感覺有必要……可以試試，讀完后，再測試下藍思值，看看效果……
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7歲
9歲
想法
你家孩子是反復(fù)聽了音頻才自己默讀的書嗎？如果是這樣，真有可能蘭斯值低。主要靠聽只是增加了聽書能力。

如果你家孩子不需要聽音頻就能流利朗讀牛9，沒聽過的章節(jié)書自己能默讀并享受閱讀。那蘭斯值應(yīng)該遠遠高于270。

如果是第一種情況，需要降三級練朗讀，回答拓展問題。選一套孩子沒聽過的分級搞朗讀。如果是第二種情況，估計孩子沒好好做測試?？梢杂杉议L盯著再測一次。
9歲
想法
牛10初章吧，小屁孩應(yīng)該中章。排除孩子做題的各種問題，主要還是孩子平時讀書什么狀態(tài)，孩子真實的英語水平，家長應(yīng)該最清楚。我朋友家孩子讀牛5，但每個詞都要想三秒鐘以上，這種狀態(tài)的話，其實孩子能力是還不夠的。如果不是沒聽過就能自己流利朗讀的話，一般情況都應(yīng)該是水平還不夠的。不用太在意測試值，更應(yīng)該關(guān)注的是孩子讀書的狀態(tài)。
10歲
想法
只要孩子聽的懂就聽

沒必要過份迷信蘭斯值

首先蘭斯值分為聽力蘭斯和閱讀蘭斯，其次在測蘭斯的時候家長是否給讀題?所以很多孩子曬蘭斯這個其實沒有可比性的。因為有些家長在給孩子測蘭斯的時候是給孩子讀題的，這我也是后來才聽說的.......

基本上聽力蘭斯和閱讀蘭斯不一定會同步，聽力蘭斯理論上高于閱讀蘭斯。

再著說，如果聽力水平足夠好，通過一些時間的訓(xùn)練孩子會快速將聽力蘭斯轉(zhuǎn)變?yōu)殚喿x蘭斯，所以媽媽大可不必焦慮。

遵循一點即可，聽得懂就聽，聽不懂就降級....
15歲
想法
第一次測藍思的話，不一定準(zhǔn)確，有的娃確實是不太會或者說不習(xí)慣做題，過兩個月再測一次，讓娃有個準(zhǔn)備，認(rèn)真讀題。這兩個月可以繼續(xù)按照自己的進度閱讀，為了檢測閱讀效果，可以讓娃讀完書后進行復(fù)述，娃配合的話也可以做點題。
6歲
想法
有個可能的原因是小朋友的詞匯還不夠。

我個人建議是書應(yīng)該翻來覆去的讀，不應(yīng)該為了追求升級去讀。不然除了發(fā)朋友引起別人的羨慕外好處不大。

以娃的閱讀興趣為主，增加些日常應(yīng)用，可能對英文的掌握會更深。

比如我家娃娃，雖然現(xiàn)在在讀橋梁書，但一歲之前讀的一些書現(xiàn)在還會偶爾拿出來讀。

閱讀的范圍可以再擴大點，不用只局限于牛津樹。針對孩子感興趣的主題，多斗羅一些書來讀。

供參考。
10歲
想法
藍思值可能沒測準(zhǔn)吧，raz平時有做quiz嗎？
11歲
想法
要是牛津樹都讀到了10，應(yīng)該很厲害了吧。是不是藍思值沒測準(zhǔn)??？做題的時候不認(rèn)真吧？這個不用非得以藍思值，AR值什么的作為衡量標(biāo)準(zhǔn)吧，孩子能看懂了就應(yīng)該是水平能力達到相應(yīng)高度了……我感覺沒必要降級再讀了吧
9歲
想法
再測一次吧，可能第一次做測試不適應(yīng)。家長最好在旁邊陪著，小孩子有時候做得太快，看題不認(rèn)真，分值波動挺大。
9歲
想法
沒測準(zhǔn)吧…小屁孩都AR5以上了，不可能蘭斯才200多啊…再測一次試試
10歲
13歲
想法
可以多測幾次，才能更準(zhǔn)確，單本的藍思值可能不是很準(zhǔn)確。
KimiAnna1517
KimiAnna1517
2017
2015