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發(fā)布于 2018-03-15 · 圖片3 
在讀這本傳記之前，愛麗絲對(duì)于我家小朋友是電影里的瘋帽子及各路好萊塢影星，而我童年第一本愛麗絲卻是鏡中奇遇。對(duì)愛麗絲作者的認(rèn)識(shí)是小時(shí)候一本數(shù)學(xué)科普書談到，覺得學(xué)數(shù)學(xué)的人寫出這樣的書真是不可思議，而我家妞則是被電影《魔鬼與天使》中用到Lewis Carroll的名字來源這個(gè)梗，才引發(fā)了對(duì)Lewis Carroll的好奇。待我們讀完這本關(guān)于Lewis Carroll的傳記，我們被震撼了。
Lewis Carroll是Charles Ludwidge Dodgson的筆名，Charles用筆名將寫作和自己的其他生活嚴(yán)格分開。作者Charles妥妥的一名學(xué)霸，從小以對(duì)數(shù)學(xué)的天才進(jìn)入牛津三一學(xué)院，并一生以牛津?yàn)榧?，讓他聞名世界的卻是《愛麗絲奇遇》，這本書在英國(guó)兒童文學(xué)史和世界兒童文學(xué)史上都有重要意義，當(dāng)然這本書也讓Charles足以讓自己一直未成家的五個(gè)妹妹生活無憂。
書中到處展現(xiàn)著英國(guó)深厚的文化歷史傳統(tǒng)，也能從中體味宗教的絕對(duì)影響，在讀書過程中我家小朋友從書中關(guān)于拉丁文的小片段放馬到《圣經(jīng)》的拉丁文版（電影《奪寶奇兵》 IndianaJohnes 的橋段），我也是醉了。
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今年定了個(gè)自雞目標(biāo) 今年是我靈活就業(yè)第七年，可預(yù)見的有更多自主時(shí)間，決定把時(shí)間都用在自己身上。

英語(yǔ)按慣性堅(jiān)持學(xué)習(xí)，基本就是讀書，另外要把聽寫完成10000條，現(xiàn)在已經(jīng)到9800了，目標(biāo)高一點(diǎn)其實(shí)是應(yīng)該12000條。

學(xué)了一門二外德語(yǔ)，目前可以自主閱讀小朋友的書，繼續(xù)。

比較大的一個(gè)內(nèi)容是開始畫油畫了，辦了卡，基本每天都可以畫。

因?yàn)榧依镉幸粚櫸锕纷樱刻毂３直匾倪\(yùn)動(dòng)量，每天五點(diǎn)半起來，六點(diǎn)遛狗，生活節(jié)奏都由它而定了。

我屬于靈活就業(yè)人員，工作壓力自我調(diào)節(jié)，但是能力提升是必須的，所以...
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Who Was Blackbeard?
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傳奇故事總是非常吸引眾多的讀者，無論老少。Blackbeard的故事是我上高中時(shí)閱讀課文中的一篇，從那一篇開始遇到海盜題材的故事時(shí)總少不了Blackbeard的影子。這本傳記將除了大家比較熟悉的海盜行徑的描寫，特別把海盜產(chǎn)生的歷史原因?qū)懙煤芮宄@是讀這本書最大的收獲。最后章節(jié)講述海盜文化的流行與影響也很接地氣，我家小朋友是杰克船長(zhǎng)的粉絲，追劇的幾年中順帶學(xué)習(xí)了不少地理知識(shí)?？催@本書時(shí)可同時(shí)讀Magic Tree House Fact Tracker中的Pirates。
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What Is Rock and Roll?
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meimei 跟我說“這是一本有聲音的書”，跟隨書里的信息在網(wǎng)上搜出相應(yīng)的代表作，有的是我們倆都熟悉的，比如MJ的，有的我不熟，但小朋友已經(jīng)在其他電影或動(dòng)漫中聽過了，現(xiàn)在讀來，對(duì)美國(guó)現(xiàn)代音樂有個(gè)清晰的脈絡(luò)了解了。同時(shí)，meimei 順帶著又重讀了Beatles , MJ 和貓王三本，收獲不小，非常值！
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其他地區(qū)… 每天早晨去最多的是市里的翠湖公園，遛狗只能繞公園走，也足夠了。觀鳥、賞荷、圍觀廣場(chǎng)舞、當(dāng)羽毛球迷、追飛盤，一樣都不耽誤。

坐公交或地鐵可以去到城邊的幾個(gè)森林公園，我們帶狗只能自駕去。西山公園、郊野公園、金殿、世博園、撈魚河濕地公園，滇池湖邊，都是不錯(cuò)的去處。

要是去得再遠(yuǎn)一些，就是周邊40-100公里內(nèi)的濕地、果園、水庫(kù)和茶山了，都是不錯(cuò)的選擇，尤其這個(gè)季節(jié)，路邊村民賣的果子都是現(xiàn)摘的，餐館里的蔬菜也是地里拔的，味道原生態(tài)。
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手機(jī)里留了很多和家人、朋友的照片，要說2018年最舍不得刪的，不是一張，是一批。

這一張是暑假時(shí)室友回國(guó)，我們一個(gè)寢室的同學(xué)畢業(yè)后終于第一次聚齊了。我們一起回了母校，還特別回女生宿舍樓，去了我們當(dāng)年的那間宿舍。

我們幾個(gè)分別從東西南北的回到母校，只聚了短短兩天，可是這兩天里一起回母校，回系里，圖書館換了新的，可當(dāng)年的教室還是一樣，當(dāng)年談戀愛愛去的小樹林，喜歡女生食堂的手工餃子……

當(dāng)年的同學(xué)，孩子大的也是我們畢業(yè)時(shí)的年紀(jì)了，那兩天真的很開心啊。

照片上是被戲稱為“熊貓...
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Ladders Reading/Language Arts 5: Speak Out (on-level; Social Studies) (Ladders: Common Core Readers)
National Geographic Learning / National Geographic School Pub; 1 edition
這一本topic雖然只有三個(gè)，但每一個(gè)都實(shí)實(shí)在在的打動(dòng)了我們。這兩天剛好小朋友們繼續(xù)Great Writing的組隊(duì)學(xué)習(xí)，第三冊(cè)From paragraph to essay 里講述的基本寫作技巧全都完美地體現(xiàn)在這一本里；除此之外，這一本的內(nèi)容是目前Ladders系列人文讀本最好的一本。

Getting the World Out，跟隨對(duì)人類溝通交流方式的歷史性敘述，不自覺的對(duì)應(yīng)到親身的經(jīng)歷，收音機(jī)、電視、個(gè)人電腦、互聯(lián)網(wǎng)知道智能手機(jī)，確實(shí)是越走越遠(yuǎn)越走越快，小朋友們基本只...
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宮崎駿和他的世界
（日） 山川賢一 等 著；曹逸冰 譯 / 中信出版社
因?yàn)楹⒆映匀毡緞?dòng)畫動(dòng)漫，圖書館特地借了我們兩人都可以讀的書。實(shí)際上這本書里meimei最愛的是關(guān)于宮崎駿的角色、創(chuàng)作背后的故事；而我從書中得到的驚喜則是小時(shí)候看過的眾多日本動(dòng)畫片、迪士尼經(jīng)典竟然和我喜歡的宮崎駿有如此密切的關(guān)系。
我家小朋友是最近幾年才開始喜歡一些傳記類的書籍，她可以用另一種角度重新看回自己喜歡的電影和書籍。
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Ladders Reading/Language Arts 4: The Quest (on-level; Social Studies)
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尋寶話題不只吸引成年人，也很受小朋友們歡迎。在這個(gè)題材里我們讀過海盜的寶藏、古堡里的珍品、還有盜墓系列，每一個(gè)尋寶故事都有個(gè)故事。但是在現(xiàn)實(shí)生活中我們也可以有自己的尋寶探險(xiǎn)嗎？
這本書里帶給我們的真實(shí)的尋寶網(wǎng)站，Geocaching，每個(gè)人跟隨線索可以搜尋到被藏起來的“寶藏”，讀著都很有意思，就是不知道國(guó)內(nèi)可不可以玩。
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到昨天剛好去畫室畫畫滿月，記錄一下。

妞自己總結(jié)和我的心得：
興趣非常重要，是內(nèi)驅(qū)力
老師也非常重要，老師的專業(yè)實(shí)力+高情商激勵(lì)孩子能堅(jiān)持并且能放松，敢于創(chuàng)作
同伴的影響也不可忽略，需要幫她及時(shí)消除不良的影響。

素描
Who Was Lewis Carroll?
作者:Pam Pollack，Meg Belviso，Joseph J. M. Qiu 著
出版社:Penguin
出版時(shí)間:2017-10
美玫媽
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