發(fā)布于 2019-04-02 · 圖片5
關于二戰(zhàn)中猶太人的悲慘命運,我們看過不少電影、紀錄片,在以色列、美國參觀過大屠殺紀念館,可是再讀這本書時,還是感到渾身發(fā)冷。

這本書不是簡單的描述納粹的殘忍、猶太人的悲慘,而是引導讀者看清楚這件事的前前后后,如前言所言“這本書講述了大屠殺是誰策劃的,在什么時候什么地點及如何發(fā)生的,但是依然無法回答為什么會發(fā)生人類互相殘殺的殘忍之事”。

書中許多事件是我們在其他書里、電影里讀過的,可我們也是第一次從這本書里讀到希特勒是如何一點一點的將猶太人逼到絕境,也才更加理解在大屠殺紀念館長明燈前讀到的那段話,本書也用最后一句來結尾,令人深省。

Then they came for me -- 
And there was no one left to speak out for me.
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想法
娃送我的禮物 … 妞對著手機里的照片畫的,晚上發(fā)在朋友圈,祝母親節(jié)快樂。哈哈哈,沒忍住立刻發(fā)在自己朋友圈里嘚瑟。

她五一節(jié)自己去勤工儉學了,社會大學果然比爸媽的嘮叨有用,每天跟我匯報工作心得,一下子感覺輕松多了,哈哈哈哈哈…
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書評
Ladders Social Studies 5: Big Bend National Park (on-level)
Anne Goudvis(Author),Andrew Milson(Author) / National Geographic School Pub; 1 edition
國家公園系列,這一本里對大孩子來說比較簡單,有趣的部分集中在公園里的各種動物及后面化石的發(fā)現(xiàn)。

最后一個關于化石的內(nèi)容特別講述了當年化石發(fā)現(xiàn)后針對如何處理化石的去處的兩種不同的聲音,讓小朋友去自己了解正反雙方的意見,自己做判斷,挺有意義的。
書評
Rainforest
Dorling Kindersley(DK出版社) 著 / Dorling Kindersley Publishers Ltd
剛好用來當wonders G2U4的拓展閱讀,非常契合。

最喜歡這書的配圖與文字的互相呼應,咋一看覺得內(nèi)容太多了,小朋友看會不會有畏難情緒,但是真正靜下心來,發(fā)現(xiàn)文字都是小段落,沒有多大壓力,而且文字和配圖的結合率非常高,互相印證把許多生詞妥妥解決了。

還不得不提一下這本書的排版,不同字號不同字體和位置,一下把閱讀的樂趣全發(fā)掘出來了,根據(jù)這些小朋友也自動體會到所讀文字對主題的不同作用,這是我們國內(nèi)出版物應該學習借鑒的啊。

文末的小測驗,可以當游戲玩,親子閱讀、同伴閱讀最...
書評
Who Was Johnny Appleseed?
Joan Holub(瓊·赫魯伯) 著 / Price Stern Sloan
Johnny Appleseed,真名Johnny Chapman,美國西部拓荒時代真實的傳奇人物,他因隨西部拓荒的腳步種植蘋果樹而得名,之所以被稱為Appleseed也是因為他所有的蘋果種植都是從播下種子而非現(xiàn)代常用的嫁接方式來種植。不同于其他西部拓荒者,Johnny獨鐘情于種植蘋果,他是素食者,他也沒有自己的木屋,光腳穿行于山野叢林,露宿于星空下或空心樹干中,他根據(jù)拓荒者對西部的熱愛而比別人更早洞見西部熱潮的時間和地點,從而在合適的時間合適的地點種植下蘋果樹,在別人需要時...
書評
Who Was Rachel Carson?
Sarah Fabiny,Dede Putra 著 / Grosset&Dunlap
Rachel Carson這個名字對我們大多數(shù)人都很陌生,但是《寂靜的春天》這本書卻是很多人都知道的,可能還沒有讀過,但談到人類和地球環(huán)境的關系時,這本里程碑式的書的作用是不可磨滅的。Who was Rachel Carson 前半本是寫給爸爸媽媽看的,讓大家知道良好的家庭教育及教育觀對孩子的一生多么重要(無數(shù)次證明),后半本寫給小朋友們的,在Rachel 通過寫書出書名利雙收后,她做的是跟隨自己的內(nèi)心,去拯救共同生活在地球的動物,進而拯救人類自己?!都澎o的春天》可以說以一本...
書評
Who Was Jules Verne?
James Buckley 著 / Grosset&Dunlap
Jules Verne,我們最熟悉的莫過于《海底兩萬里》和《環(huán)球80天》了,他被譽為科幻小說(sci-fi)之父,而他的科幻寫作源于從小生活在法國港口城市Nantes,繁忙的船只帶給他世界各地的奇異事物,他熱愛寫作,熱愛新事物新技術,盡管他父親希望子承父業(yè)成為大律師,可是當他一直追求寫作時,律師爸爸從經(jīng)濟上一直支持這個兒子。Jules 所處的時代正是科技、文化蓬勃發(fā)展的19世紀中和20世紀初,大文豪大小仲馬、雨果都是他的朋友,美國作家愛倫坡對他的寫作風格有很大的影響;而日新月...
書評
Ladders Reading/Language Arts 4: The Quest (on-level; Social Studies)
National Geographic Learning / National Geographic School Pub; 1 edition
尋寶話題不只吸引成年人,也很受小朋友們歡迎。在這個題材里我們讀過海盜的寶藏、古堡里的珍品、還有盜墓系列,每一個尋寶故事都有個故事。但是在現(xiàn)實生活中我們也可以有自己的尋寶探險嗎?
這本書里帶給我們的真實的尋寶網(wǎng)站,Geocaching,每個人跟隨線索可以搜尋到被藏起來的“寶藏”,讀著都很有意思,就是不知道國內(nèi)可不可以玩。
想法
妞打算重拾自己的美術夢,而且說要走專業(yè)路線了。希望這是真的。于是她爸爸的朋友圈終于有用了,聯(lián)系到一位老師,還沒去上課,電話聊了一下。盡管有朋友圈加持,老師還是說要先看看作品,過不了關也不收的。

如實轉(zhuǎn)告小妞,讓速度發(fā)給我近期的美術作品,結果收到的都是板繪。

不行,必須交素描,人家說已經(jīng)三年沒畫過了。為了交作業(yè),用了兩天時間畫了一幅,我一看,糊了,但是照顧她的情緒,沒敢吱聲。

周六去老師的工作室畫了一個白天(晚上有考試就沒上晚上的課),畫了一幅小的素描,前后對比,終于承認...
想法
到昨天剛好去畫室畫畫滿月,記錄一下。

妞自己總結和我的心得:
興趣非常重要,是內(nèi)驅(qū)力
老師也非常重要,老師的專業(yè)實力+高情商激勵孩子能堅持并且能放松,敢于創(chuàng)作
同伴的影響也不可忽略,需要幫她及時消除不良的影響。

素描
想法
手機里留了很多和家人、朋友的照片,要說2018年最舍不得刪的,不是一張,是一批。

這一張是暑假時室友回國,我們一個寢室的同學畢業(yè)后終于第一次聚齊了。我們一起回了母校,還特別回女生宿舍樓,去了我們當年的那間宿舍。

我們幾個分別從東西南北的回到母校,只聚了短短兩天,可是這兩天里一起回母校,回系里,圖書館換了新的,可當年的教室還是一樣,當年談戀愛愛去的小樹林,喜歡女生食堂的手工餃子……

當年的同學,孩子大的也是我們畢業(yè)時的年紀了,那兩天真的很開心啊。

照片上是被戲稱為“熊貓...
What Was the Holocaust?
作者:Gail Herman, Jerry Hoare (Illustrations)
出版社:Penguin Workshop; Dgs edition
出版時間:2018-06
美玫媽
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